<p class="ql-block ql-indent-1">小学综合能力测评工作是基础教育课程改革的重要内容，是全面反映学生的发展状况、促进学生全面发展，提高学生整体素质的重要举措。2023年3月27日下午，旗教体局基教办郝永光主任带队一行9人走进美丽的菁菁惠小，对我校学生进行了综合能力测评。</p> 朗读、口语交际能力测试 <p class="ql-block ql-indent-1">测查组抽取了五年级学生，指定阅读内容，考查学生阅读时是否声音洪亮、读音准确，语速是否适中有节奏感，阅读时是否流利有感情。同时还考查学生围绕所抽取话题使用普通话流畅、有条理地表达的能力。在测评过程中学生们充分展示了自己的风格与水平，他们表情自然，口语流利，表现出了一定的口语交际能力。</p> 规范字书写测试 <p class="ql-block ql-indent-1">测查组来到我校二、三年级，孩子们坐姿端正、握笔规范，按要求进行规范字书写。测查组还对语文规范字的书写等相关材料进行检查。</p> 体育能力测试 <p class="ql-block ql-indent-1">测查组抽取六年级学生，进行体育能力测试，先进行体育与健康理论测试，接着又对学生的体育基本技能进行测试。</p> 信息技术测试 <p class="ql-block ql-indent-1">测查组抽取六年级学生，通过上机操作，考查学生对计算机日常知识学习和技能的掌握情况。</p> 组织管理表现能力 <p class="ql-block ql-indent-1">测查组亲临课堂，观摩了我校五年级1班《诚信你我他》主题班会。班会由学生主持，通过古往今来的诚信小故事切入，介绍了诚信的定义，将“诚信”的种子播撒在每个同学心里。同时，深入学习了二十四字社会主义核心价值观，分别从个人和社会的层面领悟了诚信的内涵。</p> 科学实验操作 <p class="ql-block ql-indent-1">在此次实验测评中，我校学生在动手和思考能力方面表现优秀，能够熟练操作酒精灯，试管夹，量筒等科学仪器，通过实践后能准确描述实验现象及结论，完成了书面知识向实践操作的转变，达成科学课程的标准要求。</p> 音乐、美术能力 <p class="ql-block ql-indent-1">音乐、美术不仅体现艺术的魅力，也体现学生的综合水平能力。学生展示的各自的音乐素养及美术创新能力，让测查人员感受到了艺术的魅力。</p> 劳动能力测试 <p class="ql-block ql-indent-1">《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，“将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。”为此，测查组从教学任务完成情况、劳动技能掌握情况全面地对我校劳动实践能力进行了测试。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次测查工作不仅是对学生综合能力的检测，更是对教师在实际的教育教学的检测，通过此次测查，使我们深知此项工作任重而道远，今后将不断总结经验、改正不足，做到既“双减”又“提质”，更加有效地促进学生的全面发展。</p>