<p class="ql-block"> 根据兰西县教体局关于开展幼儿园“小学化”专项治理的精神要求，为了进一步规范我园教师教育教学行为，坚决纠正“小学化”倾向，促进幼儿身心发展，保障幼儿健康成长。实验幼儿园开展了“回归教育本真，还幼儿快乐童年”系列活动</p> <p class="ql-block"> 在开学初，我园对全体教师进行了开学岗前培训，向教师们传达幼儿园“小学化”倾向的危害，要求教师根据《指南》和《纲要》制定合理的周活动安排，切实提高我园教师队伍的整体素质和专业水平。</p> <p class="ql-block"> 教师观看绥化市教育局权威发布《幼儿园小学化的十大危害》</p> <p class="ql-block"> 向家长发布＂小学化＂的危害性，让家长了解幼儿园一日活动形式与流程.</p> <p class="ql-block">幼儿教育是基础教育的启蒙阶段，我们始终以《纲要》和《指南》为指导，让孩子们学会：</p><p class="ql-block">一、适应环境</p><p class="ql-block">幼儿园就是一个小社会，孩子会体验到和家里完全不同的生活，在这个过程中，孩子会慢慢建立'个体'和'集体'的概念，体会到'自我'与'环境'的联系。</p> <p class="ql-block">二、共同生活</p><p class="ql-block">幼儿园的主要挑战是教会这些完全以自己为中心的孩子向别人敞开大门，让他们学会与别人相处。孩子慢慢知道，他不是生活在自己的个人世界中，而是生活在一个集体的内部；在集体中，大家相互尊重，学会给予和获得。</p> <p class="ql-block">三、养成学习好习惯</p><p class="ql-block">3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，幼儿园会有针对性地去培养孩子的注意力、记忆力、想象力，并且让孩子养成阅读的习惯、倾听的习惯，这些习惯是孩子未来学习的最佳助力。 </p> <p class="ql-block">四、动作发展</p><p class="ql-block">运动是学龄前孩子不可或缺的。因此，幼儿园一天中的大部分时间是围绕着孩子身体健康而组织的活动。在这些“动”的过程中，孩子的平衡力、耐力、身体素质得到了有效提高。</p> <p class="ql-block">五、把游戏和操作融合在课堂上，让幼儿在自己的动手拼摆中发现问题，解决问题。同时在操作过程中，幼儿能够逐渐养成良好的规则意识和不怕困难，勇于探究，合作交流等优秀学习品质。</p> <p class="ql-block">坚定贯彻落实教育部防止和纠正“小学化’现象的通知要求，坚持对每一个教师进行正面引导，杜绝开展“小学化”教育的内容和方式，绝不提前教授小学教育知识，不做强化幼儿训练的事情，在一日活动中不渗透与幼儿园五大领域无关的课程等违规行为在我园发生，要积极创设适应幼儿健康发展的教育环境，创设多种区域活动的空间和场地，配备丰富的教玩具、游戏材料、幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习提供良好的机会和条件。</p> <p class="ql-block"> 放飞幼儿本性，将课堂交换给幼儿，老师只做引路人，让孩子快乐学习！ </p><p class="ql-block"> 丰富孩子们的各种认知和体验，让他们的世界充满乐趣、更加精彩是实验幼儿园一直想要做到的，我们沿着这个方向一直在努力💪！</p>