<p class="ql-block">荀子曰：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”青年教师是学校的未来是学校的希望，为进一步强化“青蓝工程”工作的顺利推进，加强“青蓝工程”师徒结队活动有序、高效开展，助力青年教师专业化快速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，广办三小于2023年3月21日至23日开展了“青蓝结对”徒弟献好课活动。</p> <p class="ql-block">三月份中上旬教室磨课</p> <p class="ql-block">蓝方教师到教室听课</p> <p class="ql-block">“一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远”，作为师傅既是一份荣誉，也是一份责任，在“传帮带”的过程中，蓝方教师言传身教，引领青方教师深入研究教材，提升专业技能。</p> <p class="ql-block">从教材选择、教案设计再到课件制作，青年教师积极吸取师傅们的真知灼见，不断改进教学方法，巧妙设计教学环节。</p> <p class="ql-block">三月下旬录播室献好课</p> <p class="ql-block">舒淑文老师讲解《千人糕》提出疑问：千人糕真的由一千个人做成吗？千人糕是怎么做成的？它由原料到成品需要哪些步骤？引导学生懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动得来的，要珍惜别人的劳动成果。</p> <p class="ql-block">闵文彬老师的《荷花》课堂运用图片导入，组织学生有感情的朗读课文，边读边想象画面感受荷花的美，积累优美的语言，学习作者的写作方法。</p> <p class="ql-block">陈欣雨老师的《海底世界》一课运用视频展示海底世界，组织学生表演海底动物的叫声，从海底的光线、声音、动植物、矿产等方面帮助学生认识海底世界，进而理解课文。</p> <p class="ql-block">熊华文老师《匆匆》一课教学过程中，将教师的教和学生的学相融合，指导学生根据已有的经验自学课文片段，体现教师的主导作用和学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">听课后，教务处及时组织了评课。蓝方教师对青方老师提出了改进教学的意见与建议。大家敞开自我各抒己见，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，促进了老师们的专业成长。</p> <p class="ql-block">陶行知提倡“行是知之始，知是行之成”，我们的每一堂课都要让学生动口、动手、动脑，亲自参与课堂和实践，使学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">“独行速，众行远”。教研，不仅是老师思想迸发的过程,也是老师们互相学习成长的过程，要让教研内容真正落实于课堂，服务于学生，这才是我们最终的目标。相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block">青蓝同心，共育桃李，桃李之教，薪火相传。在师徒结对携手共进的契机下，在学校的正确领导下，在新老教师的共同努力下，广办三小的校园定会姹紫嫣红总是春！</p>