立德树人坚守教育初心

岸芷汀兰

“立德树人”承载着为中华民族伟大复兴提供坚强有力人才支撑的历史重任。百年大计，教育为本。洪江区思政名师工作室始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育等教育各环节，积极发挥引领示范作用，把提升教师能力作为学校教育人水平提升的突破口。 　2023年3月22日洪江区思政名师工作室在东方红小学阅读室举行《立德树人读书分享会》研修活动，老师们积极分享自己的读书育人体会，展现出了“春风化雨、润物无声”的教师风采。 　　首先，名师工作室顾问、教研室汪卫华老师和工作室首席名师朱颖老师为2022年教学能力考核展示交流活动中获奖老师颁奖。 　　一等奖获得者杨文琪老师和龙秋萍老师。 　　为获奖老师颁发奖品和证书。 　　名师工作室顾问、教研室思政教研员汪卫华老师从主题班会的概念和特点，怎么组织主题班会？怎样指导学生在主题班会上发言？三个方面系统地阐述了《如何上好主题班会课》这个课题，她的讲座深入浅出，紧密联系实际，不断引发老师们的心灵碰撞，让人醍醐灌顶。 　　她亲切的笑容、动听的声音、风趣的语言深深吸引了老师们，也给予大家在教学实践中具体的可操控性地指导。 　　湖南省教师培训师、芷江楠木坪小学校长邱思思老师通过先进信息技术手段，给我们进行了《故事力提升》的讲座，她说，“每个人都可以是一个讲故事好手，每种信仰、观点、记忆都是故事。”故事广泛存在于生活之中。烙上了自己情感的故事——把生活中你最有体验的事件细节，用自己最擅长的故事方法和故事形式，慢慢地孕育成一个完整生动的故事；让感动了自己的故事去打动别人。 　面对美味丰富的知识大餐，老师们如饥如渴地汲取着。 　　曾进芳老师在分享中说；好老师不等于就是教育家。教育家的标准、要求更高，更有深意度、更有宽度，因此也更有难度。但是，如果不以好老师为基础，不从好老师开始一步步向前走是诞生不了教育家的。当然，我们做好老师心里想的不应是做教育家，而是内心呼唤着：为了我们的孩子们，为伟大的中华民族而做好老师。 　　杨文琪老师给我们分享了自己的收获和感想，她觉得教育家既要有风量，也应该有风度。风骨与风度总是紧密相连，有时候，风骨显现与表达的就是风度，而风度是风骨的折射。不过二者还是有些微差异的，不准确地说风骨是教育家的可贵、可致之处，而风度则是教育家的可亲、可爱之处。二者的联系与和谐统一形成了教育家的整体风貌。 　　李蓉老师分享了她读书心得，她说自己感受最深的就是：要从立德树人的高度，进一步发掘教育教学的育人内涵，教师要成为教书育人的智者。 立德树人彰显了中国的文化理念，体现了教育的中国力量和中国智慧；立德树人是为了培养智慧的学生，让学生有理想、有本领、有担当；立德树人是个智慧生长的过程，在真实、丰富的情境中探究、体验、解决具体问题。因而，立德树人需要智慧，中国立德树人的好教师应当是个智慧的教师，以智慧的方式，有效地落实立德树人根本任务。 　　在分享会上老师们都听得津津有味。 　　工作室首席名师朱颖带领大家回顾一年工作及收获。 　　大家一起展望未来，朱颖老师对本年度工作进行了安排部署。 　　名师工作室给工作室成员发新学期的第一本共读书目及读书摘抄本。