<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">面对碎片化阅读的现状，我们呼唤整本书的阅读。思维导图作为一种便捷、有效的阅读方法，具有发散性、工具性、可视性、结构化等特点。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《骆驼祥子》语言浅显易懂，结构清晰，但篇幅长，要落实阅读效果难度相对较大，学生们充分地运用思维导图做出了新的尝试，下面我们就一起来看看他们的作品吧！</span></p> 冯竞慧 沈佳丽 沈朵 沈敏 刘依琳 黄婕妤 谭梓楦 谭骏源 吴琪 陈雨萱 李文博 刘怡 沈荣 谭想 胡语萱 李智勇 沈俊豪 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">这些思维导图思路清晰、一目了然，大部分同学字迹工整、内容完备，从宏观上把握文本的内容，构建知识体系，大大提高了阅读效率。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">希望同学们可以在勤学多思的初中阶段充分阅读，拓展更多阅读方法实现阅读价值，静心读书，不负岁月！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">图：2201班同学</p><p class="ql-block">编辑：沈瑜倩</p>