领域、活动名称 <p class="ql-block">中班社会活动：早起的一天</p> 关键经验 <p class="ql-block">1.了解早起的人与工作，完整表述并尝试前书写记录</p><p class="ql-block">2.感受早起工作者的辛苦，萌发尊重劳动者的情感</p> 活动重难点 <p class="ql-block">活动重点：感受早起工作者的辛苦，萌发尊重劳动者的情感</p><p class="ql-block">活动难点：了解早起的人与工作，完整表述并尝试前书写记录</p> 物质准备 <p class="ql-block">1.教学课件</p><p class="ql-block">2.彩纸、记号笔、图片</p> 活动过程 <p class="ql-block">一、绘本里早起的人</p><p class="ql-block">1.早起的人</p><p class="ql-block">关键提问：（1）小珍珠家里有哪些早起的人？</p><p class="ql-block">（2）她们在路上还碰到了哪些早起的人？</p><p class="ql-block">2.早起的原因</p><p class="ql-block">关键提问：为什么这些人需要早起？</p><p class="ql-block">小结：有的是因为工作，有的是因为运动</p><p class="ql-block">过渡：你们知道自己家里谁起的最早？</p><p class="ql-block">二、家里早起的人</p><p class="ql-block">（1）想一想：家里早起的人有谁？他们为什么早起？</p><p class="ql-block">（2）写一写：把它记录下来</p><p class="ql-block">（3）分享交流</p><p class="ql-block">三、生活里其他早起的人</p><p class="ql-block">关键提问：你看到了谁</p><p class="ql-block">他们早起很辛苦，要懂得尊重感恩</p> 总结和反思 <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block">1.活动目标在活动过程中已基本实现，幼儿可以通过教师引导说“长长的话”，并且能够尝试前书写记录，幼儿和教师互动效果好，很配合。</p><p class="ql-block">2.教姿教态良好，语气温柔亲切，整个过程衔接比较好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.整体活动开展比较流畅完整，但是仍有不足，应该把引导幼儿说“长长的话”贯穿始终，比如奶奶早起做什么，生活中的人早起做什么</p><p class="ql-block">2.表扬语单一</p><p class="ql-block">3.在幼儿用符号进行前书写记录时，应该多进行提问，而不是用举例把幼儿的思维框住</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李雪婷</p><p class="ql-block">审核：林菲 葛建雯</p>