<p class="ql-block"> 春风三月，教研花开。为了拓宽教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的作用，促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提升英语学科的教学质量。2023年3月24日，在乍暖还寒的春天开展了新地镇新地学区第二次英语教研活动。</p> 英语课堂 风采展示 <p class="ql-block"> 第一节课由梧州市古卯小学叶彩霞老师执教四年级下册英语《Lesson13 I want some soup.》。叶老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，叶老师首先向同学们展示本节课的学习目标，让孩子们整体感知，接着用一个食物的视频导入新课，激活了学生关于食物的旧知。创设的restaurant情景，带领学生们在语篇中学习new words，让学生多读多说，积极参与到课堂，充分体现了学生主体的教学理念，运用游戏教学充分调动了学生学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由梧州市都梅小学梁永梅老师执教三年级下册英语《Lesson6 What colour is it?》。梁老师通过播放字母歌视频导入，丰富的字母色彩为新课做好了铺垫。在新课呈现中通过各色词卡自然呈现所学颜色，梁老师还善于利用实物，图片，卡片，多媒体等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。游戏更是使学生热情高涨，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手。学生学得轻松，提高了实效性。单词教学环环相扣，关注教学方法，是一堂充满生机与活力的听说课。</p> 积极投入，听课掠影 <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把精髓留在纸上，把成长记在心间。</p> 评课研讨 思维碰撞 <p class="ql-block"> 叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”我们今天执教的两位教师在精益求精的基础上分别对自己授课的课程进行了反思，从不同角度，联系教学实际，谈了自己的教学方法、教学目标、教学重难点、设计理念等等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来听课教师结合自己的教学经验，围绕2位老师的课堂教学展开了讨论，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好，那些问题尚待解决，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都非受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 接着，梧州市新地镇中心叶燕梅主任对这两节课进行了点评。她首先肯定了两位授课教师的优点，同时也提出了切实可行的改进意见和建议，并指出课堂是一个输入输出的过程，教师在课堂中要注重输入的质量，输入的创新，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 最后，梧州市新地镇中心校黄洁清副校长进行总结，黄副校长指出，一是教研活动的重要性，教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式。开展教研活动，可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法。二是肯定了英语教师是一批年轻，勇敢，上进，有活力的教师，鼓励英语教师们不论什么时候，都不要忘记加强业务学习，截长补短，再接再厉，提高自身的教学魅力，建设更好的英语课堂。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨，每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展，我们的每一次进步与自我完善就是教研的意义。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">梧州市新地镇新地学区宣</p>