<p class="ql-block"> 春风拂面，万物争春。在这充期生机的春日里，有幸来到太原市新时代双语学校，和来自全省各地的小语同仁们一起参加了为期一天半的“山西大课堂小学语文教学观摩活动”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 6位来自全国各地的名师给我们带来了5堂精彩纷呈、各具特色的示范课和6场紧扣课标，意义深长的讲座，让我真真切切地感受到了"新课标，新课程，新理念，新思维"带来的新变化。更让我意识到课堂是个有灵魂，神圣的地方。</p> <p class="ql-block"> 几点收获：</p><p class="ql-block"> 1.展示了教育教学改革的新视点。</p><p class="ql-block"> 赵昭老师的《田忌赛马》，按“明确单元目标，初识思维；梳理文章脉络，走近思维；探究不同维度，感受思维；带入真实情境，运用思维。”四个板块层层递进，对学生的思维训练不留痕迹但直击人心，特别是赵老师板书中的“自信、取舍、实力、机会”八个字带给学生及听课老师们的思考，我想并不会随着课堂的结束而结束。</p><p class="ql-block"> 而赵昭老师讲座中“取舍能力、放弃魄力、拥有实力、抓住机遇”十六个字则引导我们如何去做最美的自己，做最美的老师；如何让自己的课堂带着学生思维健康积极地发展；如何去提高学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 2.达到了语文课堂的新境界。</p><p class="ql-block"> 让学生真正的课堂主人。</p><p class="ql-block"> 来自四川的杨坤老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，就充分体现了这一特点。杨老师的课堂通过“预学检测单”和“预学辅助单”步步推进，整堂课中老师更像是孩子们的一个学习伙伴，学生在不知不觉中，轻松愉悦地完成了对课文的详细复述，也认识到了文中裁缝的慢和顾客的急，教学目标的达成可以说完全是靠学生的学习活动达成的。这样的设计真可谓是新而妙哇！而杨老师在课堂中坐在学生当中一起学习的画面也是给我留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 3.实现了语言训练新高度。</p><p class="ql-block"> 来自浙江省的汪玥老师在《杨氏之子》的教学中巧妙迁移运用文中语言形式，进行师生，生生之间的情境表演，可谓是让人耳目一新，上出了文言文课堂的新高度。让学生在课堂上真正经历的是从“不会”到“会”的学习过程，是学生核心素养提高的过程，是给我们听课老师很多启发思考的课堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 听名师讲课讲座，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。</p><p class="ql-block"> 同时，我也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使教育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中我会针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。</p><p class="ql-block"><br></p>