弋阳县创建全国县域义务教育优质均衡发展县工作周报（2022.3.19—2023.3.26）

吴越

※本期导读 导读1.华东师范大学党委书记梅兵一行在弋阳县调研导读2.教育厅总督学曹伴好在弋阳调研义务教育优质均衡发展县创建工作导读3.县“喜庆二十大奋进新征程”职工篮球赛开赛导读4.县教体局开展第二轮全县“最美校园”评比活动导读5.五育并举艺展风采——弋阳县教体系统举办学生“三独”比赛导读6.县开湘中学:联盟互动谋发展，深入交流促提升导读7.县第四小学（701学校）：和谐生态探索环保导读8.县第八小学（高新小学）：最美班级遇见最美的你们导读9.“五谈优质均衡”系列之弋阳二中导读10.两篇太仓学习心得分享 【领导动态】 3月24日上午，华东师范大学党委书记梅兵、副校长雷启立一行来弋阳调研基础教育合作办学情况，县委书记陈敏，县委副书记陈长开、副县长林峰、教体局局长毛健文陪同。 在华东师范大学上饶实验中学，梅兵一行参观了天健体育馆、室内游泳馆、悦读书吧、数字地理科创教室、机器人科创教室等功能场所。梅兵对弋阳县委、县政府加大基础教育投入、高标准建设“家门口的好学校”，让弋阳学生在弋阳即可享受优质教育教学设施的做法给予充分肯定。当了解到学生自助书吧等设施由学生自主管理时，梅兵指出，要多组织学校教育管理者、教授学者深入基层学校考察调研，促进高校培养与基层需求深度融合。 来到华东师范大学弋阳实验幼儿园，梅兵一行在园长的陪同下，全方位参观了幼儿园环境创设、设施设备。走进班级和各个活动室，深入了解园所以游戏为基本活动、珍视幼儿游戏活动的弋阳实践。每到一处，都有小朋友作为“讲解员”流利地介绍。调研组对园所的办学理念、教师团队的努力表示肯定，并表示，通过本次调研活动，看到了全体教职工的用心、细心和以幼儿为本的幼教情怀，这是学前教育工作中难能可贵之处。 此次调研考察工作，展示了弋阳苏区教育的特点和特色，加深了校际合作与交流。未来，弋阳教育工作将不断推进教育普及普惠安全优质发展，加强建设，丰富内涵，做大特色，加快推动红色基因传承，永续苏区精神，办好弋阳人民满意的教育。 3月24日，省委教育工委委员、教育厅总督学曹伴好在弋阳调研，县教体局党委书记、局长毛健文向曹伴好总督学汇报了弋阳县创建全国义务教育优质均衡发展县工作。一年来弋阳县全力推进“五员联动”工作机制，通过三个“优化”和一个“培养”，优化办学条件、优化师生行为、优化教学质量，培养德智体美劳全面发展的时代新人，唱响“红色弋阳美好教育”品牌，以“弋阳之窗”呈现“中西部优质均衡发展道路”。曹伴好总督学谈起了弋阳在义务教育基本均衡时创造的“江西范式弋阳实践”，肯定了弋阳在硬件设施整体跟进之后，强内涵、提素质，促进学校跨越式发展，期待弋阳在义务教育优质均衡发展中再立新功。 红色弋阳，遍地文章；运动弋阳，活力无限。3月23日，由弋阳县总工会、团县委、县教体局主办的2023年弋阳县“喜庆二十大奋进新征程”职工篮球赛在华东师范大学上饶实验中学体育馆举行。县委书记陈敏，县委副书记、县长吴华，县委副书记陈长开，县人大常委会主任宣功成，县政协主席江俊，县领导李书铭、韩敏、江宪斌、吴继、林峰参加。 ▼县委书记陈敏宣布2023年弋阳县“喜庆二十大奋进新征程”职工篮球赛开赛 ▼县委副书记、县长吴华为大赛开球 县委副书记陈长开在致辞中指出，体育强则中国强，国运兴则体育兴。近年来，弋阳县大力实施“全民健身”战略，推动全民健身设施全面覆盖，先后完成一批重点体育项目，并举办了健步行、职工运动会、工间操比赛等体育活动，不仅能促进干部职工强身健体、增进交流、团结协作，更为促进全县经济社会发展发挥了重要作用。希望通过本次比赛，进一步激发斗志、昂扬状态，凝聚人心、振奋精神，为加快弋阳经济社会高质量发展营造良好氛围。 据悉，本次参赛的21支球队来自县委部门、县直单位、乡镇（街道）、人民团体、驻弋单位、企业干部职工。比赛时间是3月23日至4月9日，比赛共分二阶段进行，第一阶段为小组循环赛；第二阶段为交叉淘汰赛。 魅力篮球，激情绽放。参赛球队将充分发扬“更高、更快、更强、更团结”的体育精神，为大家呈现一场场精彩的比赛。 【工作推进】 3月21日至3月23日，教体局分三组，由局班子成员周立军、宋茜、杨云贵带队对全县义务教育学校开展第二轮“最美校园”评比。 各义务教育学校以时不我待的姿态，向着“最美校园”“最美年级”“最美班级”发起冲锋，力争整个校园各项主要工作指标尽快迈入全县红榜。 各学校不断鼓干劲、提信心，激励全体教育人坚定信心、抖擞精神、齐心协力加油干，形成比学赶超的奋进态势。开局关乎全局，起势决定胜势。开局之年当有开局之势、开局之气、开局之劲。连日来，各义务教育学校速行动，用“五员联动工作机制”精神武装头脑，全面推进义务教育优质均衡发展县创建工作，高质量发展的脉动愈发强劲。 为丰富校园艺术生活，营造校园艺术氛围，提升学生的艺术素养和审美能力。3月25日,弋阳县2023年中小学生和幼儿园独唱、独奏、独舞比赛分别在华东师范大学弋阳实验幼儿园、弋阳二中、私立育才学校举行。此次比赛共有110名学生报名参加，分幼儿园组、小学组、中学组三个组别评奖，采用现场评分制。 歌声飞扬独唱比赛中，选手们纷纷亮出自己的“金嗓子”，他们的歌声或甜美、或轻柔、或昂扬，展现了弋阳学子们积极向上的精神风貌。学生们美妙的声音配着优美的音乐，动情演唱，余音缭绕。 琴瑟和鸣独奏赛场上，同学们的演奏，琴瑟和鸣，动人心弦，好似叮咚的流水，似柔和的春风。选手们通过演奏钢琴、古筝、小提琴、架子鼓、吉他等乐器来赞颂美好的生活。 舞动童真独舞赛场上，选手们的表演有民族舞、街舞、现代舞等不同风格。虽然风格各有不同，但每个孩子都倾情演绎，优美的舞姿，令人陶醉。“三独”比赛为学生提供了一个展示自我才艺的舞台，充分体现了当代学生积极向上的精神风貌。比赛不仅丰富了校园文化生活，也是对各学校（园）学生文化艺术水平的一次检验，让学生在比赛过程中相互学习、共同提高。  为推动义务教育优质均衡发展，进一步加强校际合作，实现联盟校资源共享、优势互补、合作共赢、协同发展。3月22日，弋阳县开湘中学组织部分校级领导、中层赴鹰潭市余江区实验初中交流学习。 开湘中学教师一行参观了学校各类功能室，针对功能室的使用和文化打造、学校特色文化的深挖进行深入的交流。同时深入教学课堂，现场观摩余江区实验初中优秀教师的优质课堂,并进行评课交流，促进两校教育教学共同发展。 两校就学校发展近况、文化建设、办学特色、教学成果等方面进行深入交流。在交流会上，余江区实验初中校长李军辉详细地介绍了余江区实验初中的发展建设情况和近年来的办学经验；彼此探讨促进两校发展的计划，深化友谊。鹰潭市余江区实验初中办公室主任吴鑫太分享了义务教育均衡发展资料建设工作，并从研读大纲，高度重视；细化条款，落实分工；关注重点，明晰数据；资料全面，特色鲜明；科学设计，华丽展示五个方面进行了介绍。 弋阳县开湘中学与余江区实验初中缔结联盟学校，现场签署了合作共建教育联盟校协议。并表示今后要加强校际之间相互合作交流，探讨和解决教学中的实际问题，共享优质教育资源，共谋发展之路。后期双方将围绕学校管理、队伍建设、课程实施、教学改革、教育科研等方面，通过现场指导、资源共享、业务培训等方式，实施联体建设，引领学校提升办学水平，助推县域义务教育优质均衡高质量发展。 此次校际联盟活动搭建了交流平台，提供了学习机会。开湘中学将继续采用“走出去”“请进来”的方式，不断加大与其他学校的交流频次，借鉴先进、提升水平。 为深入贯彻落实习近平总书记对广大少年儿童的殷切希望和要求，发挥实践育人的独特功能，教育引导学生积极投身校内外实践，牢固树立“绿色发展”新理念，进一步加强生态文明教育、劳动教育。3月20日，第四小学（701学校）党支部带领三年级1班的少先队员们开展“和谐生态探索环保”的绿色研学之旅。 求知若渴的四小学子们刚进鸥迪公司大门，便开始了叽叽喳喳的讨论。“这个地方是搞什么研究的吗？”“他们是生产空调的吗？”“这里的房子好奇怪啊！”……为了解答他们的十万个为什么，“鸥迪”以一场“绿色科技环保先行”理念讲座拉开了本次研学的序幕…… 深入鸥迪“工厂”，用眼观察，用心探索环保科技绿色发展 参观结束后，四小学子纷纷化身小记者开始访问环节：“黄叔叔，咱们公司最新的环保高科技体现在哪些方面啊？”“我刚刚在工厂里看到很多金属废料，请问你们是怎么变废为宝的呢？”…… 面对小记者们充满童趣又不失专业的提问，鸥迪公司的项目介绍人都进行了细致的介绍讲解，让孩子们更为深入地了解当前鸥迪公司的高科技环保手段。 此次绿色生态文明研学活动让学生们走出了闭门读书的窠臼，在愉悦的氛围中使“知”与“行”完美结合。让学生走进环保科技，去发现、去探索、去感受研学的真正魅力。今后，第四小学（701学校）将持续开展生态文明教育活动，不断创新生态文明教育形式，筑牢师生生态文明意识，推进学校、家庭、社会三位一体的生态文明体系建设。落实立德树人根本任务，追求知识与能力并重、理念与行动同行，着眼学生全面发展、长远发展和可持续发展，把生态文明教育推向新的发展高度，共同构建生态良好的美丽校园。 为促进校园文化建设，优化育人环境，3月17日，弋阳县第八小学（高新小学）开展“最美班级”评比活动。 美在书香图书角——知识天地岁月生香 美在文化黑板报——图文并茂美轮美奂照片墙——我型我秀个性飞扬展示墙——丹青妙手翰墨飘香 美在生活植物角——翠色泼墨生机盎然卫生角——垃圾分类环保先行储物柜——收纳归类整齐划一 班班有特色，班班皆风采。此次“最美班级”评比活动的开展，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，增强了学生的集体荣誉感，也展示了弋阳县第八小学朝气蓬勃、积极向上的校园文化风貌。 弋阳二中党委副书记、校长吴学文 党的二十大报告指出：坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。弋阳二中以争创“全国义务教育优质均衡发展县”和申报全国基础教育成果奖为抓手，不断凝聚力量，推动学校教育优质均衡发展，努力实现让弋阳的孩子在家门口就能享受优质的教育。不断擦亮党建品牌。开展“一驻、二进、三联、四交友”和“党建+”活动，促进党风廉政建设和师德师风建设相融合、促进党课与思政课有机融合，锻造一支忠诚干净担当的育人队伍，让党旗高高飘扬在凤凰山头。不断优化育人环境。在县委政府和教体局的大力支持下，学校硬件设施全面升级改造，配足配齐教学所需教学设备，不断提升学校办学品味，满足学生发展所需。不断锤炼师资队伍。加强与西交大苏附中、上海亭林中学、南昌实验中学等省内外名校合作交流，定期派遣教师交流学习。同时，通过青蓝工程、师徒结对、校本培训等方式助力教师快速成长。不断拓宽育人方式。学校结合中华民族优秀传统文化、弋阳红色文化，全力打造凤凰文化。充分发挥艺体办学优势，开设方志敏精神宣讲团、古风社等36个精品社团，召开文化体育艺术节、红歌会等大型活动，让学生在快乐中获得成长。学校坚持“管理+”模式，组建学生自律委员会，让学生自己管理自己，实现管理育人效果。同时，组建家长学校、召开育人论坛、开展家长开放日活动，全力推动家校社协同育人。近年来，通过全体师生的共同努力，学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”、“第二届江西省文明校园”、“江西省平安校园”、“江西省艺术教育特色学校”“第二批江西省普通高中特色学校”等荣誉称号。“百年征程，历久弥新！”弋阳二中始终以“办一所“优质+特色”的快乐学校”为办学宗旨，慎始如终、守正创新，努力办好人民满意教育，为谱写弋阳教育新华章而不懈奋斗！ 教师代表黄露莎 弋阳二中以“办老百姓满意的家门口学校”和一所“优质➕特色”的快乐学校为目标，在义教优质均衡发展工作开展以来，整个校园焕然一新。美化校园风景，升级校园文化，优化办学条件，深化内涵发展，使学校真正成为师生喜欢的学园、花园和乐园。学校大胆创新，不断深化教师培训制度和考核制度，促进教师教育教学专业化发展，教师也成为优质均衡的受益者。 七（1）班吴梦琪 为大力推进素质教育，全面提升教育质量，我校为几千名学子提供了良好的学习和成长环境。花草树木点缀着校园，清风拂过，鲜花的香气弥漫在空中，二中的美，在景物中展现地淋漓尽致；明亮的教室，干净整齐的桌椅，同学们在一个舒适的环境下学习；现代化的硬件设备，先进的教学用具，让我们的课堂效率不断提高；丰富多彩的课堂，知识渊博、认真负责的教师，成就了许多人的青春。在二中，我能感受到不一样的快乐，学到丰富的知识。我相信，学子的理想，从二中实现；理想的风帆，从二中高扬！我们弋阳二中，就是这样一所高质量的学校！ 七（2）班郑睿威尔家长 作为一名家长，我切身体会到了弋阳县在义务教育优质均衡发展上给孩子们带来了实实在在的实惠，缩小了城乡教育的差距，体现了教育的公平。在义务教育优质均衡发展上，弋阳二中的教育前景鼓舞人心，学校历来重视内涵建设，注重校园文化和特色打造，为了让每个孩子都能享受优质的教育，学校改善办学条件，投入并建设了很多软硬件设施，新建的初中部教学大楼已经投入使用，并添置了很多先进设备，新教室宽敞明亮，校园内绿树成荫，环境宜人。打造优质学校品牌，学校通过“社团活动”“书香校园”“社会实践”“阳光体育”等特色活动，促使孩子们在德智体美劳等得到全面发展。教育的优质均衡发展利国利民，功在当代，利在千秋。我们期待人人都能享受优质的教育，愿弋阳二中越办越好！ 社会人士代表汤建辉 弋阳县第二中学是一所极具特色的学校。学校一直坚持“办一所“优质+特色”的快乐学校”的办学宗旨，坚持“以美育人厚德乐学”的育人理念，让学生快乐学习。自优质均衡创建工作以来，弋阳二中结合我县红色文化、优秀传统文化及位处凤凰山的地理优势，打造了独居特色的凤凰文化，学校硬件设施也得到极大改善。学校坚持多方位育人模式，使学生学习兴趣得到激发、学生整体素质得到提升，精神面貌得到很大改观，获得社会各界一致认可。我认为弋阳二中一定会实现凤凰涅槃，拥有更美好的未来。 为顺利推进县域义务教育优质均衡发展，提升弋阳教育品质，落实办人民满意教育的宗旨，2月28日至3月2日，由县教体局周立军主任和宋茜委员带队，弋阳教育学习考察团一行20余人赴江苏省太仓市考察学习。 3月1日上午，考察学习团一行人来到太仓市教育局参加教育座谈会，会议由太仓市教育局副局长吴健主持。吴局长在会上首先介绍了太仓市经济及目前发展概况，政府对教育的投入等等，重点介绍了太仓独具特色的“活力”教育品牌。 下午我们分别到科教新城实验小学和良辅中学实地考察，两所学校都各具特色，同时又有异曲同工之处。实验小学以“科学学习，科研兴教，科技创兴”为发展思路，打造出了独具特色的“小牛人”校园文化，学校的科技创新，人工智能化无处不彰显。校园的各个角落也无不体现太仓‘活力教育’这条主线，而良辅中学以“昆曲”为载体，创建良辅精神，打造特色的课后服务给我印象深刻。 3月2日上午，在太仓教体局的安排下，我们首先来到港城小学参观学习。学校的扬帆少年宫，以梦想扬帆快乐成长为主题，开展各色特色课程，充分照顾到了学生的个体发展。有可以阅读，游戏的开放性课堂；有为培养学生动手能力的劳技教室；有植物蔬菜水果劳动基地；有特色的vr课后服务课；陶艺茶艺插花结合的三艺课程等等。每个社团的成果展示都有师生动手合作，学生的参与感极高。 而浮桥中学则是以德育为先，课改引领，在科研和课程研发上下足功夫，信息化和制造相结合，着重打造综合实践课程，让学生们都能在各个社团里大放异彩。 紧接着下午，我们又随着太仓教体局的脚步来到以书法，法治为特色创办的沙溪镇第一小学。首先映入眼帘的就是以学生书法作品而组成的“我的书法我的梦”宣传栏。学生的作品由各种字体各种格式排列，着实让人眼前一亮。不仅如此，还在校内开设了少年警校，走廊上的普法平台也印着各种普法知识，创设法治平安教室，真正做到了让法治走进校园，走到学生身边。 通过这两天的观摩学习，我深刻体会到优质均衡不仅仅是在教学成绩上，也是在创造特色校园文化建设上，更多的还是在学生的综合素质提升上。学生广泛参与，不仅让成长回到原点，还让百花肆意绽放。参观两天下来，我最大的感触就是：好学校应该流淌着蜜与甜，让师生充满幸福感。不是学校给予学生什么，而是他们参与创造了些什么，孩子的天性听到了多少回声。 我认为好学校的样子应该是：1学生多元化发展，2学校文化生态浓厚，3课程体系要扎实，4师资队伍要精良，5学校组织管理高效，6学校发展定位要清晰。下一步，我将明确自己学校的发展定位，以学生生命成长为中心，有效开展特色课堂，为他们提供多元化自由的成长空间，实打实的为办好家门口小而美的好学校而努力。三月阳光，正是灿烂时。我们也怀揣着一口袋收获满载而归，江苏太仓，“活力教育”正当时，真的不虚此行！ 厉兵秣马不辱使命——赴太仓参观学习有感弋阳县连胜学校鲍世良 为了进一步提升学校办学品位，丰富学校内涵发展，以高分通过即将到来的义务教育优质均衡省级评估。2月28日，我们17位义教学校党支部书记在局党委周委员和宋委员的带领导下，来到素有锦绣江南“金太仓”、上海浦东“后花园”之誉的江苏太仓，太仓自古为文化之乡，人文荟萃，自具特色，积淀厚实，底蕴丰富，形成了独特风格的娄东文化，为今天留下悠久而优秀的文化财富。两天的参观学习，也着实让我感受到了这里浓厚的文化气息。 两天的参观学习，时间安排得很紧凑，听取了太仓市教育局吴健副局长所做的太仓市区域推动优质均衡创建的做法举措的报告，走访了科教新城实验小学、良辅中学、港城小学，浮桥中学及沙溪一小等五所学校，都给我留下了深刻的印象。他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文地氛围、全面而富有特色的办学理念、专业高效的领导团队都值得我们去推敲、学习、借鉴。一、顶层设计，全域推动 明天上午，我们认真聆听了吴健副局长关于太仓“活力教育”的简介，他们目标明确---迈进苏州教育第一方阵;措施有力---聚焦公平、聚焦质量、聚焦活力、聚焦生态;“三纵九横”学校联盟体;学生学习品质的培养……这些教育主张不是仅停留在教育管理部门，而是在全域范围内全方位推动，在参观的五所学校过程中，随时都能感受到太仓在优质均衡创建过程中起步早，起点高，顶层设计前瞻，学校办学条件优裕，内涵发展底蕴深厚，尤其是在课程建设和功能板块设计，时时处处事事都围绕着师生发展，每一所学校都有明确的学校文化氛围和办学理念及方向。二、以生为本，行之有效  五所学校，我所看到、感受到的都是以为生为中心开发各种课程，参观后，内心深受两校震撼，特别是实验小学随处可见的学生作品展示栏、“五百园”、每班的自留地、每月的艺术节、每年级的活动主题、青年教师的培养；良辅中学的昆曲课程、港城小学的未来农田课程、、浮桥中学的德育课程、沙溪一小的宁和文化及书法课程都彰显办学的最终目的:一切为了学生！ 出来学习，是为了突破、为了提升、为了办更好的教育，两天的学习即将结束，接下就是要认真做好学习回来的后半篇文章，对学校内涵发展进一步梳理，把学校的“学生大舞台”“飞鱼”社团、“百草园”教育实践基地等工作做细做实，进一步优化和美好校园环境，结合最美班级、最美校园、教育现代化校园的评比，充分利用好书记、校长信箱，让家长、社会各界更全面的去了解、理解和支持教育工作，不断提升公众满意度。在质量、公平、成效和氛围等方面下功夫，为高水平高质量的迎接省级核查厉兵秣马，不辱使命。