<p class="ql-block"> 开展丰富的语文实践活动，同时提升学生口语表达和动手实践劳动技能是一举两得的好事。语文学习方式灵活多样，我们把语文学习与孩子们的生活实践相结合，引导他们在真实的生活情境中学习、运用语文，又感受到劳动的快乐和成就。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在识字课文《中国美食》一文中包含了多种菜肴名和相对应的烹饪方法，课文看似简单，但教学内容丰富。在识字教学中结合之前掌握的形声字识字方法激发学生识字兴趣，孩子们发现偏旁“火”和“四点底”的联系，说出用“炒、烤、爆、焖、炸、煎、煮、蒸”等各种方法制作的美食，并在课后将语文学习成果实践于生活——在爸妈指导下完成一道美食的制作。一起来看看他们展示的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 生活即教育。瞧，这个周末，孩子们纷纷系上围裙，走进厨房，完成动手实践作业——做一道拿手好菜。在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的指导下，变身美食“小当家”，亲自动手，按照择菜、洗菜、切菜、做菜的程序，像模像样地干了起来，完成了自己第一次美食创作！</p><p class="ql-block"> 或煎、或炸、或焖、或炒，有的蒸、有的煮……真是“八仙过海，各显神通”。一道道色香味俱佳的菜肴，一个个灿烂的笑脸😊，中国传统美食文化就此入脑入心。</p> <p class="ql-block"> 中国丰富多彩的饮食文化，浸润了一代又一代中华儿女。此次，孩子们在有趣的“作业”中，既了解中华美食文化，又增强了动手实践能力，更在实践过程中，体会到做美食的艰辛，感恩父母长辈亲人的辛勤付出，收获了劳动的成就与快乐，也有助于学生的身心健康成长。</p>