立足“双减”促提升聚焦课堂展风采——中心路小学教育集团第二届“和雅杯”青年教师优质课评比系列活动（一）

💕徐新红

时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有比赛的风采，沉香流年。‍ 为进一步深入推进学校教学教研工作，积极探索“双减”政策下小学课堂教学的有效模式，进一步提高青年教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校于3月21日开始举行第二届“和雅杯”青年教师优质课评比活动。 　　活动开展前，学校教导处做了精心的准备，召开筹备会，就本次活动的开展形式、评分标准、环节设置等方面向参与活动的评委老师做了详细说明，并希望各位参赛教师把评比活动作为互相学习、锻炼和提高自己的大好机会，所有教师能够从活动中汲取经验，多反思总结，促进自己的专业成长。 　　本次活动，涉及语、数、英、体、音、美、科学七门学科，各学科讲课顺序采用抽签的方式，根据进度按照学校规定的范围进行备课，活动分为课堂展示和说课答辩两个环节，本着公平、公正、公开的原则进行，评委老师当场打分，并及时公布比赛成绩。本次活动的评委由各学科年级教研组长组成，评委们对参赛老师的讲课进行了细致地评审，对每位老师的讲课表现进行了详细的记录。 语文课堂展示 第一节语文课是李晓慧老师执教的是四年级下册第四单元的《猫》，这是老舍先生的作品，文章语言平实，通俗易懂。李老师在教学过程中，紧扣本单元语文要素，以“通过哪些地方看出作者非常喜欢猫”为主线，让学生在课堂上通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容的理解。在理解的基础上，设置情景，让学生抓住重点词句进行“说话”练习，提高学生表达能力，加深情感体会。整堂课教学思路清晰，结构层次鲜明，回归最本真的课堂，让学生既学习了作者精妙的写作手法，感受人与动物和谐相处的美好意境，也培养了学生的分析、观察能力。 　　唐瑞芳老师执教的是二年级语文第四单元《枫树上的喜鹊》一课，教学中她让孩子们处在一种轻松愉快的环境中发挥想象，在喜鹊阿姨和喜鹊弟弟角色的体验中，投入自己的情感，让学生在课堂中充分的表达，想到什么就说什么，培养学生对身边事物的独特感受。本节课的成功之处是孩子们的学习积极性高，课堂气氛较为活跃，能积极和老师互动。 　　第三节课是陈彦青老师执教的四年级语文《猫》，教学中陈老师旨在让学生感受猫的古怪和淘气，进而感受作者对猫的爱藏在文章的字里行间。整个教学环节通过方法指导圈画关键词、品析句子、体会感情，将方法交给学生，由扶到放，让学生通过重点词句感受猫的古怪与淘气，真正的做到了“授之以渔”。充分运用新课标的“情境教学”，调动学生的主动性和积极性，大胆的把课堂交给学生。整个课堂沉浸在一片轻松温馨的氛围中。 数学课堂展示 第一节数学课是史小备老师执教的《整十数加减整十数》，在教学中史老师十分关注学生思考过程。让学生独立思考的基础上引导学生把“想的过程说出来”，并及时加以评价，培养学生的语言表达能力的同时又帮助学生理清了计算思路。 　　李沛佳老师执教的《解决问题的策略》，首先通过《文彦博故事》激趣导入，体会策略优势，再出示情境问题帮助学生分析题意，指导学生如何画图，让学生跟着老师一起画图，使学生对如何画图有一个感性认识。接着，学生自主探索多元的解决问题方法，让学生主动而有效地运用画图方法并内化为解決问题的策略意识，从而突破难点。 　　胡治刚老师执教的《面积的变化》，教学中，胡老师大胆尝试，让学生自主探索，层层递进，通过猜想——验证得出面积的变化规律。整节课围绕重难点，最后设置了拓展延伸，训练学生的数学思维能力，强化探索方法的应用，培养学生的探索意识和解决问题的能力。 　　青年教师马珍执教的《两位数加整十数、一位数(不进位)》，这节课马老师结合教学内容，创设学生感兴趣的问题情境，让学生自己提出问题，并解决问题。教师根据学生年龄特征和认知特点，采取合作摆小棒、拨计数器，展示摆法，整理算法，归纳算法的教学层次，引导学生在一系列摆、想、说、议、听的活动中，由具体到抽象逐步深入，使抽象的算理形象化。 说课、议课 课堂展示结束后，在教导处的组织下，本周内参与讲课的老师还集中进行了现场说课、议课，各评委老师也对每节课进行了点评。议课活动中，副校长李会芍对几位青年教师的课堂展示给予了充分的肯定，并指出不足，提出建议，旨在帮助青年教师反思课堂，总结经验，促使其通过教学实践的再认识，再思考，提升自我。 　　一次磨炼，一次成长，一份耕耘，一份收获。本次优质课评比活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，同时促进了教师教学观念的更新，进一步激发了全体教师参与课堂改革、提升业务水平的积极性，为促进我校教师业务能力发展，推动我校教学质量提升打下扎实的基础。