<p class="ql-block"> “幼小衔接”是幼儿教育与小学教育的衔接，解决好幼小衔接问题，对于促进人的可持续性发展，提高教育质量都具有重要意义。为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教学环境，使家园共育工作更有效地开展，在农安县幼儿园领导们的大力支持和引导下，在全体家长们的积极支持与配合下，2023年3月20日农安县幼儿园小二班召开了《小二班幼小衔接家园共育家长会》。</p> <p class="ql-block"> 会议前：从家长会方案的拟定到课例的选取，从活动场地的布置到教具学具的准备，从邀请函的发放到家长们的签到，从孩子们的服饰到最终会议流程的敲定等等等等，三位教师都做了精心的准备，确保每个家长都能参与。</p> <p class="ql-block"> 家长们如约而至，带着激情，带着信心，也带着感动，家长们陪同幼儿有序进入指定教室并积极签到！</p> <p class="ql-block"> 家长会开始，首先，农安县幼儿园邵永平园长在家长会上做出了重要的讲话。她指出：幼儿教育是培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯的最佳时期，现代正确的幼儿教育观是让幼儿在幼儿日期学会构建终身学习的方法和兴趣，也就是让幼儿用已掌握的最简单、最基础、最容易的已知知识和技能，通过自己的发现，经过自身不断体验，尝试和努力构建得到新的知识。幼儿园的教育不仅仅是老师的教育，家长们也是永不退休的班主任，所以家园共育就起到了极其重要的作用，邵园长针对如何做好家园共育和幼小衔接工作，给予了家长们很多建议，为小二班的家长们传授了正确的科学的育儿观念，为家园携手同行、共促幼儿发展指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 之后，陈老师就小班幼儿如何科学的幼小衔接，需要小班家长配合完成的内容进行交流。在培养幼儿人际交往能力，幼儿的规则意识和任务意识，培养幼儿良好的时间观念和自理能力方面对家长们提出要求。理性的引导家长配合，使之转变成为幼儿能够亲身感知自己经历，从而获得相关的经验。</p> <p class="ql-block"> 申老师向家长们详细介绍了幼儿发展情况，介绍本学期班级工作重点、主要活动、需要家长配合的内容与要求。主要就幼儿生活能力方面和学习习惯的内容、要求与家长进行了沟通，并提出了符合其年龄发展特点的建议，提出让家长们重视幼儿的语言发展能力以及交往能力的培养。希望各位家长多和我们配合，对孩子进行正确的引导，家园共育以促进孩子的全面健康成长！</p> <p class="ql-block"> 最后是王老师执教小班科学领域的一节数学活动《比较大小》，王老师从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在感知大小后，掌握大和小概念，在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。老师围绕孩子刚入园的特点，选用了大熊、小熊、以及家庭布置孩子们在生活中熟悉并感兴趣的事件，在情境中感知大小，在比较中获得概念，在玩游戏中体验大和小的不同。</p> <p class="ql-block"> 本次家长会的成功召开，进一步增进了每一位家长对幼儿园工作的了解，架起了家园沟通的桥梁，加强了家园、教师与家长之间的密切联系，真正达到家园携手共育孩子的目标。</p><p class="ql-block"> 此次家长会圆满结束了，但我们和家长们沟通交流的平台将一直存在！</p>