<p class="ql-block"> 阳春三月，乍暖还寒。冠县名师团队迎来了一场大规模集中培训学习的机会，青州之旅如神来之笔，帮助我们的成长实现了第一次拔节，由之前的经验型教师向专家型教师迈进了一步，各位专家名师名校长将自己的成长过程，经验所得倾囊相授，让我们对今后要走的路有迹可循，有据可依。于源溟院长更是让我们打开心扉，启发我们群策群力的创作，组内碰撞交流，登台展示锻炼了语言表达的流畅，每天的“十五三一”工具表记录了我们的收获，所思所想，快速梳理了成长规划和路径，明确了努力的方向。最后一天的观摩学习，近距离接触＂教一学一评＂一致性的课堂教学，评课及设计落实，感觉耳目一新，眼前一亮，为我们今后的课堂教学改革提供了抓手，树立了榜样！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室成员回来后积极梳理教学经验，高质量提炼出自己的教学主张，小试牛刀撰写了一篇论文，成绩斐然，从以往的经验积累到思想表达，走出了创作的第一步，实现了由量到质的飞跃！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 紧锣密鼓的学习促使我们理念的更新，教学实践的落实，工作室全体成员必当全力以赴，攻坚克难，扎扎实实走好课堂改革的每一步，让＂教一学一评＂一致性的课堂架构在我们各自的学校落地生根发芽，以点带面，焕发冠县教育的勃勃生机和活力！</p> <p class="ql-block"> 依据数学新课标的要求，促进教师的专业成长，工作室全体成员认真学习了北京教育学院教授、教育心理学博士刘加霞的《“以评促学，以评促教”，落实核心素养》的专题讲座。评一学一教一体化教学是提升教学质量的有效途径，教师的教学目标要具体化、细化为评价学生学习的标准，要设计能够达成教学目标的学习活动，核心是依据评价标准判断、评估学生学习水平、并指导帮助学生达成学习目标。</p><p class="ql-block"> 通过学习提高了各位教师的专业理论水平、更新了教育理念，坚定了落实“教学评一致性”课堂教学改革的信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “学而知不足，思而得远虑。”工作室成员认真参与线上培训学习，不断反思实践，努力提升自己。相信，在今后的教学中，老师们将落实新课标的要求、勇敢地进行课堂教学实践，引领着孩子们在知识的海洋里积极探索!</p>