<p class="ql-block"> 为深入“双减”政策落地，提高学生完成作业的兴趣，我校六年级学生进行了一场“竹节人”大战场景，这是一次对特色作业的探索和尝试。</p> <p class="ql-block"> 课前预习，老师们给学生们布置了解家长小时候的玩具，并写出制作过程的学习任务，让学生明确本单元学习任务进行有目的的学习，激发学生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，同学们放飞思维，给竹节人以丰富的形象，编写了竹节人玩具制作说明书，并进行了全班交流。</p> <p class="ql-block"> 课后，开展了一次“竹节人”手工制作的实践活动。学生们根据所学语文课文《竹节人》中描述的制作过程，制作了各具特色的“竹节人”，这些不同类型的竹节人有的是用竹子做的，有的是用废旧的塑料吸管、废旧毛笔制作而成的，还有更细心的同学，为了方便战斗还给自己的竹节人双脚添上了“战靴”——两个矿泉水瓶盖：竹节人们双手紧握住“神秘武器”——木刀、木棍、木剑。这样一来，拼接的课桌俨然一个古战场，竹节人更加运转自如，战斗起来更是如虎添翼。</p> <p class="ql-block"> 竹节人不仅好玩更需要高超的动手能力，通过竹节人制作的展示及玩转竹节人，老师带学生从课内延伸到课外，从书本走向生活，激起了学生学习的兴趣，相信这将会是学生心中最难忘的一课。</p>