热忱话课改，丹心泛涟漪——福州江滨中学教师赴连江参加“连江-马尾”初中“高效课堂”研讨活动

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最美校园三月天，春风含笑柳如烟。 阳春三月，是蓄力再出发的时节，为增进与各教改实验校的教学交流，提升课堂教学质量，探索教学改进途径，进一步践行高效课堂，实现教育优质均衡发展，3月22、24日，我校潘好云校长、叶大亮助理带领本校教师一行11人前往连江华侨中学、连江东岱中学参加“连江—马尾”两地初中“高效课堂”教改联动暨省级初中课改实验区工作中期汇报活动。活动共分为微讲座、同课异构、评课交流三个环节。 环节一微讲座 福州江滨中学的8位教师主要围绕“‘127’高效课堂模式在各学科常态课中的实践应用和导学案的编写原则”的主题，分通过微讲座展开分享、交流。 我校的老师们先简要介绍福州江滨中学“127”高效课堂模式的内涵，再阐述该模式在学科常态课中的应用，使在座领导和老师们了解，“127”高效课堂模式中的七个环节并不一定要在每堂课中全都用到，而应根据不同课型及具体课时计划有选择性地运用其中几个环节。 接着从导学案的编写和使用方面入手，结合实例，详尽地分析了导学案编写的四个原则：课时化原则，即教师分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标；问题情境化原则，是将知识点转变为探索性的问题点，通过设疑，激发学生主动思考；方法化原则，即导学案中应体现教师必要的指导和要求；层次化原则，指学案要有梯度，能引导学生由浅入深理解教材，还应满足不同层次学生的需求，最大限度地调动学生的学习积极性。 语文微讲座：许张玉《语文导学案编写原则》 数学微讲座：吴敏琴《导学案的编写》 物理微讲座：翁燕芳《导学案的编写和使用》 生物微讲座：朱晓红《“127”高效课堂模式在生物教学中的实践应用》 英语微讲座：黄惠清《“127”高效课堂模式在常态课中的应用》 政治微讲座：李齐武《“127”课改课堂学生自主学习模式的探究》 历史微讲座：陈敏键《“127”高效课堂模式在历史教学中的实践应用》 地理微讲座：陈秀云《“127”高效课堂模式在地理课堂中的使用》 环节二同课异构 福州江滨中学的8位教师与连江华侨中学、连江东湖中学、连江道澳学校的老师们分别开设了一节同课异构。 课堂上，老师们以其自身独特的教学风格和教学语言引领学生们进行思维的碰撞，他们紧密相扣的教学环节，灵活多样的教学方法，热情洋溢的授课方式，让台下学生听课热情高涨，既能积极发言，与老师踊跃互动，又能沉心静思，钻研重点，突破难点。我校老师们各显身手，如同神仙打架一般的“127”高效课堂展示课，也使得诸位听课教师耳目一新、受益匪浅。 语文同课异构《台阶》 数学同课异构《7.2.2用坐标表示平移》 物理同课异构《8.3空气的“力量”》 生物同课异构《血流的管道—血管》 英语同课异构《七年级下册Unit6 Topic2 SectionB》 道德与法治展示课《青春的情绪》 历史同课异构《辽、西夏与北宋的并立》 地理同课异构《第七章印度》 环节三评课交流 悠悠教师吐真知，畅谈教法采众长。展示课结束后，评课活动按科组进行。先由授课教师们说课，再由连江进修校的教研员们及连江各校的听课教师们对授课教师的课进行了细致讲评，针对不同教师的教学情况、教学效果以及存在的问题与各位教师进行了亲切的交流，给出了具体的指导和中肯的建议，为教师课堂改革、课后反思及专业水平发展指明了方向。大家既交流了学科教学经验，又增进了对彼此的了解，促进了两地学校之间的友好情谊。 语文组 数学组 物理组 生物组 英语组 道德与法治组 　　本次“连江—马尾”两地初中“高效课堂”教改联动暨省级初中课改试验区工作中期汇报活动为两地老师们提供了一个学习、交流、互动的平台，既营造了浓厚的教研氛围，有效地促进了教师的专业化成长和教研的深入开展，又为两地学校缔结了深厚友谊，共建了长期有效的沟通交流渠道。 美好的时光总是太匆匆，此次活动落下帷幕，来自连江各校的教师们纷纷表示意犹未尽，期待着这样干货满满的教学交流活动再来一波！