<p class="ql-block"> 为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，探究主题式读写课堂教学，进一步推进我县课题《初中英语阅读理解解题技巧的实践探究》的研究与实践，3月24日，华安县初中英语名师工作室在华丰中学开展送培送教暨课题研讨活动。县进修学校柯炜副校长、英语教研员黄素菊、名师工作室部分成员及带教学员、课题组成员和华丰中学全体英语教师参加了此次活动 </p><p class="ql-block"> （一）主题式读写课堂同课异构展示</p><p class="ql-block"> 工作室带教学员、华丰中学李志将老师和工作室带教学员、课题组成员华安一中邱宝华老师就《8BUnit2Topic1健康与急救》进行主题式读写课堂同课异构展示。两位老师教学风格不同，各具特色，现场产生的教学效果也不同，这大大打开了在场听课教师的教学思路。 </p><p class="ql-block"> 李老师通过指导学生阅读达到培养学生写作的目的。首先，利用阅读材料一，让学生完成思维导图和看图写话两个活动；利用阅读材料二，让学生从what、how、why三个方面分析文本结构，完成表格内容填写。接着，李老师让学生理解完文章的结构和主旨，紧接着从两份阅读材料文本中寻找好词、好句，为后面的书面表达《遇到意外时如何急救》做好铺垫。最后，李老师引导学生从列关键词、连词成句、连句成篇、初稿美化四个步骤进行写作，并在每个活动中让学生做自我评价，做到教学评一体化。通过本节课教学既让学生了解了日常急救知识，培养处理意外事件的意识和能力，更懂得了如何以读促写。</p> <p class="ql-block"> 邱老师以急救知识为阅读文本，通过观看CPR的培训视频为导入，活跃了课堂气氛。首先，邱老师指导学生深入阅读文本、分析语篇和文章结构，为后面的写作做准备。接着，邱老师指导学生在写作时如何谋篇布局、如何给文章进行有效的润色和衔接等。最后，预留时间让学生去体验学习成果，并对成品做点评。整节课课堂节奏紧凑，过渡自然，效果良好！</p> <p class="ql-block"> （二）专题讲座指导阅读技巧</p><p class="ql-block"> 名师工作室成员、课题组核心成员李丽萍名师为九年级（2）、（3）班的学生做了《阅读理解能力提升微技巧》的专题讲座。讲座中，李老师依据2022年新课程标准的要求，结合近三年福建中考阅读理解的题型，总结出中考常见的五种题型，并分别阐述五种题型的问题设置方式以及解题策略，同时根据各种不同的题型，实行班级PK，让学生进行了实际操练，学生积极参与，在限时训练中，学生既掌握了阅读技巧，也提高了自身的阅读能力，很好的达到了讲座的预期效果。</p> <p class="ql-block"> （三）课题研讨促进共同成长</p><p class="ql-block"> 参加活动的教师结合活动中两节研讨课和讲座，各抒己见，谈看法、谈感想、谈自己的做法，并围绕主题式读写课堂教学和课题《初中英语阅读理解解题技巧的实践探究》，进行了研讨交流。最后，课题指导专家柯炜、黄素菊两位老师从不同的角度对整个课题研讨活动进行了点评。他们指出教研正是促进教师专业化成长的主渠道，而课题研究则是教研的重要形式，以课题研究为载体，可以有效地促进教师专业化成长，不断获得教学理念的更新与素养的提升，达到教学相长的效果。</p> <p class="ql-block"> “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次活动不仅展现了一线教师的教学风采，也让我们看见了课题组成员在课题研究方面的努力和成就，相信未来在名师工作室的带领下，还会有更多精彩纷呈的活动，让每一位老师都受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 撰稿：华丰中学李志将</p><p class="ql-block"> 编辑：华安一中蒋秀玲</p><p class="ql-block"> 审核：进修学校黄素菊</p>