<p class="ql-block">——紫金县中小学教坛新秀、教学能手、学科带头人、名师等骨干教师培训</p> <p class="ql-block"> 芳菲三月天，恰是教研时。怀着对教研的热情，带着对教育的思考，3月25日，紫金县中小学教坛新秀、教学能手、学科带头人、名师等骨干教师聆听了广州市区天韵小学的曹利娟校长带来的主题为《课堂教学观察技巧》和《校本研修的主题设计与内容选择》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 立足课标核心素养，促教学提质增效</b></p> <p class="ql-block"> 上午，讲座《课堂教学观察技巧》从观课的功能、一节好课的标准、如何观课与评课四个角度出发，讲述了关于课堂教学观察技巧方面的知识。曹校长以问题“你所教的学科要教给学生什么？”与老师进行互动，明晰自己要“教什么”的要点。曹校长结合教学中的实例对观课进行了生动活泼、深入浅出的剖析与解读。明确观课的功能和一堂好课的标准后，从听、看、记、想、问五个方面引导老师们如何进行有效去观课，进而才能把评课落到实处，做到有所得。曹校长还结合自身教研经验给老师们分析评课学习的成长路径，给出了可操作的建议。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 聚焦校本研究，多样有效践行</b></p> <p class="ql-block"> 下午，曹校长带来主题为“校本研修的主题设计与内容选择”的精彩讲座。以问题“什么是校本研修？”导入，与在座的老师围绕“学校开展过的校本研修活动”进行问答互动。明确校本研修的意义是获得先进的教育观念、改变教学行为和模式及构建学习共同体。为有效发挥学科教研组的功能，促进教师的专业发展，她提到在校本研修设计中要注重有鲜明的研修主题、富有针对性去研究、注重资源共享、建立发展性的教师评价体系等方式来促进校本研修活动的有效开展。结合曹校长本校的研修活动开展的成功案例，给我们展示了课堂教学研修、专家指导研修、同伴互助研修、校际合作研修、网络平台研修等多样性的研修活动，真正让校本研修做到促师成长，育人成才。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，老师们收获满满，小学语文3组的学员代表还分享了自己的培训心得。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“独具匠心语，恰似一湾活水”。希望老师们都能落实新课标的核心素养，践行新理念，赋能新课堂，努力使自己成为新课程背景下有思维、善思考的研究型、开拓型的老师。</p> <p class="ql-block">撰稿：苏苑 陈晓珊 钟丽林 卢楠楠 </p><p class="ql-block">摄影：钟丽林 黄小拉</p><p class="ql-block">编辑：龚燕菲 </p><p class="ql-block">审核：小学语文3组全体成员</p>