<p class="ql-block"> 在这清净又明亮的美好春日， 为进一步推动和深化课堂教学改革，提升教师教学能力，促进教师专业成长与发展，2023年3月20日-21日，初中物理温典才名师工作室优质课比赛在广昌县第三中学成功举办。</p><p class="ql-block"> 本次优质课比赛采用同课异构的方式，5位选手围绕《压强》《大气压强》《流体压强与流速的关系》三个课题进行授课。比赛中，参赛老师们精妙的课堂设计，精彩的课堂表现让观摩教师享受了一场物理盛宴。课堂上，老师们重视生活情境与物理知识的融合，重视实验教具的创新与运用，注重学生探究物理兴趣的培养，注重知识学习与情感发展的统一。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 第一节课是李斌老师带来的《压强》。李老师通过两个小实验引入课堂：小实验一：用笔将气球弄破，气球很容易弄破；小实验二：将12个气球放在一块木板下面，让学生站上去结果气球不会破裂。通过两个实验对比很好的增强了学生的学习兴趣，并与课题相联系。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中李老师准确的把握了教学重点和难点，注重学生的学习主体地位，循循善诱教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 高元明老师以不同构思引入《压强》。如果陷入泥潭或流沙为场景，如何更好求生呢？学生开始苦思冥想，求知欲得到激发，为新知识的学习做好了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，高老师更是精心设计，环环相扣，过渡自然。特别是学习任务单的使用，真正的做到了“问题引领 任务驱动”，整堂课贯穿“陷入沙坑自救”主题，目标明确，引导学生总结知识。</p> <p class="ql-block"> 温典才老师带来的《大气压强》一课亮点不断，彰显出了名师风范。温老师课中引入了一个个有趣的实验：“马德堡半球实验”，“沸水受气压的影响实验”，“气压随高度的变化实验“，以及让学生用现有的器材证明大气压强存在的实验。</p> <p class="ql-block"> 在这短短的45分钟课堂，温老师巧妙的组织学生完成了一个个精彩的探究体验，学生愉快的掌握了课堂知识。</p> <p class="ql-block"> 章火兰老师执教的《流体的压强和流速的关系》以展示流水狂风的图片引入课题，在教学过程中将学生分组，并开展小组竞赛评比，很好的调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中章老师利用丰富的演示实验和分组实验，让学生有清晰的直观体验，将抽象知识形象化，并在课堂中对学生灌输爱国主义思想，教学德智并重。</p> <p class="ql-block"> 苏彪老师同样执教《压强》一课。他通过男女同学挤气球实验对比引入课堂，引发学生思考“为什么力气更大却反而效果不佳呢？”。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，苏老师教姿教态自然大方，善于与学生进行沟通，鼓励引导学生说出自己的想法，让学生循序渐进的完成实验探究。</p> <p class="ql-block"> 与会教师认真观课。</p> 评价交流 <p class="ql-block"> 赛后，担任此次优质课竞赛的评委与参赛选手一同进行评课交流。评委老师们对选手的表现进行了认真点评，肯定亮点，指出不足，提出了宝贵的意见，选手们也对自己的教学进行了及时的反思自评。</p> <p class="ql-block"> 本着提升教师专业素养、提升课堂效果、只谈建议不多提优点的原则，参加活动的教师们研讨交流后针对问题总结出了以下教学建议：</p><p class="ql-block"> 1.实验的目的要明确、步骤要清晰，引导学生探究，而不是让学生填空学习，要注重过程的生成性，不能简单的只让学生看结果。</p><p class="ql-block"> 2.课堂中教师语言要精简、规范，重难点的讲解必须准确，不需涉及的知识点可不说，并且要注重一节课的完整性。</p><p class="ql-block"> 3.多采用生活实际相联系的例子让学生参与学习，有助于学生的理解。</p><p class="ql-block"> 4.要多渗透爱国主义、思想道德教育，如讲压强时可以讲红军过草地时的艰苦。</p><p class="ql-block"> 5.在利用现代教育技术的同时，要注重常规的板书，重难点的标注可以一直让学生直观记忆。</p><p class="ql-block"> 6.要注重教学环节的连贯性，知识点过渡时要进行恰引导。</p> <p class="ql-block"> 教研室刘小毛主任观课后专门为工作室成员们提出了三点宝贵意见：</p><p class="ql-block"> 1.物理是以实验为基础的学科，课堂一定要开展实验教学，教师发挥主导作用，将学生的生活实践引入课堂，引导学生积极动手探索，主动建构物理知识。 </p><p class="ql-block"> 2.课堂的重难点必须明确，要针对重难点设计好实践性作业，开展好实践教学，在实践探索中，有效的突破教学重难点。 </p><p class="ql-block"> 3.信息技术手段不能单纯为了展示而展示，我们要充分应用信息技术手段，抓住课堂中的教学生成，抓住学生的学习困难点，有效突破，提高教学效益。</p> 评比结果 <p class="ql-block"> 经过评委讨论及综合考虑，对选手们的授课进行了百分制评分，温典才老师执教的《大气压强》荣获第一名。</p> <p class="ql-block"> 这次优质课比赛，促进了教师专业化成长，进一步提高了初中物理温典才名师工作室团队的教学水平和教研技能，促进了成员们的教学基本功和物理学科素养的提升。</p><p class="ql-block"> 旧岁勤耕不辍，今朝桃李春风。相信在今后的教学工作中，大家一定会砥砺前行，更上一层楼。本次优质课活动圆满落幕，每位参赛教师都历经锤炼，赛出了水平，赛高了能力，挖掘了潜能，显示了风采。优秀的教师们将会以更加专业的技能，更加敬业的精神去迎接教育之路上更多的挑战！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片:李斌</p><p class="ql-block">撰稿:苏彪 李斌</p><p class="ql-block">审核:温典才</p>