【山亭初语工作室联合教研】精准解读，专业引领——《目标的确定与叙写》专题报告会

星辰初语♥

3月23日，《目标的确定与叙写——省大单元教学设计系列培训、语文课理十五论学习交流》报告会在枣庄市第四十中学西校举行。枣庄市教科院单波院长莅临指导，枣庄市第四十中学教育集团总校长陆繁伟全程陪同。枣庄市初中语文学科中心团队成员、枣庄市初中语文牛艳、孙亚、单晨工作室成员，山亭区初中语文教师参加了本次会议。   专题报告会由台儿庄区教体局教研室副主任、语文教研员、正高级教师边玉春主讲。边主任就“学习目标的确立和叙写”从“是什么”“为什么”“怎么写”几方面做了详细报告。 　　首先，边主任从目标论的背景，文献资源及讲座方面进行了讲解。她追本溯源，引经据典，从国外学者泰勒、布鲁姆等，讲到国内张悦群专家的《课程十五论》，并强调了单波院长在“目标论”中做出的重要贡献。我们也更加深刻感受到单院长一直以来对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，他一直引领着教师们追求最佳的教学设计，要求教师像专家一样思考，去叙写符合“大单元教学”的学习目标，以学期课程纲要作为引领学期教学的“认知地图”，助力教师专业成长。 　　   接着边主任分享了自己对学习目标的独到见解。她从“结果性”“语用性”“三维性”“层递性”“当堂性”“生本性”“课程性”几个方面进行了阐释。 在讲解语用性时，边主任反复强调了在教学过程中要教学生“规则”，而不是仅仅教学生学习文本，这点令人印象深刻。她讲到教不是为了教，语文教的应该是例子，教学的目标应该是让学生学会知识的迁移。她引用了奥苏泊尔的话：为“迁移”而学，告诉了我们教学过程中重要的是方法的传授而不是简单地知识的灌输。她用《故乡》《海燕》《我的母亲》等学习目标的叙写过程为实例进行讲解，理论与实际相结合，让抽象晦涩的知识变得通俗易懂，给了我们可以实操的范例。授之以鱼不如授之以渔，边主任的讲解正是强调了点。   “知之愈明，则行之愈笃”，边主任的讲座真正做到了专家引领示范，让我们对于学习目标的确定与叙写等有了更清晰更深刻的认识，也对我们的教育教学有了新的启发。教而不研则浅，研而不学则空。我们全体语文同仁将会以此为契机，将本次所学运用到教育教学中，共同书写好语文教育的奋进之笔。