诗意春天，深耕教研——记河源市省级初中语文教研基地成员到和平县实验初级中学开展教学诊断活动

河源市初中语文教研基地

莺飞燕舞风和煦，春来处处百花香。为加强初中语文学科教学研究、促进区域教学交流、推动统编版语文教材使用、推进新课标背景下的课堂教学转型，广东省基础教育初中语文教研（河源）基地项目组部分成员在主持人骆伟山主任的带领下，于3月22日下午来到和平县实验初级中学开展教学诊断活动。 广东省基础教育初中语文教研（河源）基地部分成员，和平县徐智花名师工作室部分成员，“初中语文整本书阅读专题探究”课题组成员，和平县实验初级中学语文科组全体教师及和平县部分学校语文教师参加了本次活动。 踏春来·课堂展示 　　春水满四泽，教研踏春来。本次活动第一个环节是听课，由河源市新河实验学校的刘娟、徐娟老师，源城区第一中学的李惠清老师，东源县实验中学的赖丽贵老师组成的专家团队在骆老师的带领下深入课堂，分别听取了和平县实验初级中学五位语文老师不同课型的汇报课。 写作指导课 ：《半命题写作指导》刘智雍老师 　　和平县实验初级中学刘智雍老师执教的《半命题写作指导》，引导学生认识半命题作文，了解其主要形式和原则，深入浅出，条理清晰，不但让学生有效地学习到重要知识点，而且为避免发生胸中空有千策而笔下却无一言的结果，刘老师有针对性地给学生训练指导和技巧点拨，打开了学生的写作思路，提高了学生审题补题的能力。 现代文阅读课：《阿长与<山海经>》 周丽梅老师 　　周丽梅老师教学选点独到，内容新颖，从写作叙述视角入手，让学生回归文本，进行批注，重点分析作者写作时回忆与童年的感受彼此交错转换的特点，并重视知识的迁移与运用，让学生在读写结合中理解双重视角的妙处。评价量表运用得当，既为学生的“写”提供抓手，又有效检测了学生“学”的效果。可谓别出心裁，用心之至。 名著专题探究课：《水浒传》谢礼老师 　　《水浒传》这本名著人物众多，事件繁杂，在学生对故事情节有了大概了解的基础上，谢礼老师以“败非宋江”为课堂教学的立足点，采用跳读的形式，从团队成员上山的原因、上山前的身份、个人的理想追求、梁山的地理环境、经济来源、团队的内部矛盾等几个方面进行分析，层层深入，助力学生阅读，强化其代入感，消除与经典的隔膜，让学生从中获得有利于自己成长的启示。 古诗文阅读课：《<诗经>二首》 何文婷老师 　　诗词之美，在于意境，也在于韵律。何文婷老师不仅引导学生通过反复朗诵来理解《关雎》中运用重章叠句，双声叠韵的表现形式所带来的一唱三叹，回环往复的音韵美；还亲身示范，以声传情，在吟诵声中领悟君子对淑女真挚又复杂的情感。最后，立足新课标育人理念，以“诗中女子和男子值得信赖吗”这一问题，引导学生树立正确的爱情观。 名著专题探究课：《骆驼祥子》 黄水燕老师 　　黄水燕老师的课堂精彩纷呈，亮点颇多。首先她创设真实情境，邀请学生来到人物访谈演播厅，以书中人物的口吻说出祥子追梦前后的变化，引起学生强烈的共鸣；接着引导学生回归文本，进一步分析祥子梦想破灭是由社会、他人以及自身所导致的，最后深入拓展，通过不同人物的对比，树立勇于追梦，不忘初心的人生观。 　　除了对和平县实验初级中学语文教师进行课堂诊断外，诊断专家组也带来了两节示范课，分别是刘娟老师的写作复习课《托物言志类作文》和赖丽贵老师的名著复习课《我是大编剧》。这两位老师的复习课生动有趣，充实高效，对九年级语文复习教学起到了很好的示范作用。 名师写作复习课：《托物言志类作文》 刘娟老师 　　诊断专家组的刘娟老师以分析中考优秀范文的结构导入新课，激发学生学习热情，借助课文归纳托物言志类作文模式，将写作技能细化为学生“能听懂、会领悟、可操作”的程序性知识，最后让学生尝试构思提纲，学以致用。厚积言有物，百练笔生花，相信通过本次写作训练，学生的写作能力一定能更进一步。 名师名著复习课：《我是大编剧》 赖丽贵老师 　　立足于提升学生的核心素养，让学习真实地发生，诊断专家组的赖丽贵老师设置了“我是大编剧”这一情境，让学生在完成编剧任务的过程中，不知不觉地横向对比了初中12部名著的主题和人物，详细梳理了《儒林外史》中的人物、写作手法、情节、主旨等知识。这节课恰如一场春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，为我们打开了名著复习的新思路。 春风暖·科组汇报 　　教研春风拂面香，引领碰撞行至远。活动的第二环节，由科组长卢新高老师汇报语文科组建设情况。该校语文科组一直以来非常重视加强师德师风建设，重视科组制度建设，抓实教学常规，广开各种学习渠道，提高教师专业水平；重视校本教学研究，开展一系列独具特色的科组活动，培育良好的教研文化。 春意浓·诊断交流 　　深耕厚植春意浓，课堂诊断促成长。第三环节是诊断交流，由骆伟山主任主持，诊断专家组的老师们分别对五节汇报课进行了全面的诊断意见反馈。基于细致的课堂观察，他们对基地校和平县实验初级中学五位老师的教学环节进行了详细的点评。充分肯定老师们的课堂教学诸多亮点的同时，又针对其中的不足提出了改进方法和建议，让老师们对自己的课堂教学有了更深的理解和反思，为其教学水平和质量的提升开启了通道。 　　最后，骆伟山主任做了总结性发言，指出本次教学诊断的意义重大，肯定了和平县实验初级中学语文老师的教学基本功扎实。同时骆老师也希望老师们能够落实新课标，深耕课堂，聚焦核心素养，关注学生能力的培养，让每个学生都能绽放属于自己的光彩。 　　如期而至的春天，背负着万物复苏的使命，承载着一年的希望与梦想。这次广东省基础教育初中语文教研基地（河源）项目的教学诊断活动为我们带来了希望的种子。让我们乘着新课标的东风，踔厉奋进，笃行不殆，为了秋天那丰硕的果实而深耕不辍吧！ 图片：黄水燕撰稿：黄水燕周丽梅何文婷编辑：徐满丽校对：徐智花审核：骆伟山