聚焦整校推进，寻求破解之道——2022年萍乡市校（园）长信息化领导力提升培训班顺利举办

华师大谢老师

2023年3月22日至23日，由江西省教育厅师资处主办、萍乡市安源区教师发展中心协办、华东师范大学开放教育学院承办的“国培计划 ( 2022 ) ”—江西省（萍乡市）中小学幼儿园校（园）长信息化领导力提升培训班在萍乡市安源区顺利举办。来自安源区各学校的校园长或分管信息化工作的副校长共240人参加此次培训。 开班仪式上，安源区教师发展中心主任郭海泉做了动员讲话，郭主任强调立德树人的重要意义，要求校园长管理层提高认识，充分重视信息技术综合应用，并对后续一体化项目实施提出具体要求。 华东师范大学开放教育学院国培项目负责人黄全贵对此次培训的整体安排、研修任务等做了简要说明。 开班仪式后，华东师范大学开放教育学院组织专家对校园长进行2天集中培训，内容分为提升能力提升工程2.0的政策与方案解读、微能力点解读与案例分析、学校信息化教育教学发展规划制定、整校推进实践案例分享、研修平台演示与操作讲解等五个模块。 政策与方案解读 华东师范大学开放教育学院国培项目负责人黄全贵以《从政策理解到项目实施》为题做了详细解读，此模块内容主要聚焦两方面内容，一方面是对教育部关于能力提升工程2.0印发的“一文两指南”做详细解读，帮助参训学员明晰政策要求，理解实施路径；另一方面从整校推进层面，了解项目实施阶段、培训内容、培训时间以及考核指标等，掌握学校层面的推进流程和具体要求。 微能力点解读与案例分析 华东师范大学开放教育学院教师培训部副主任陈倩倩为学员做《微能力考核规范解读与案例分享》专题讲座，依据测评规范对中小学（幼儿园）常见能力点从具体描述、提交指南、评价标准等做了详细解读，并指导老师要结合不同的环境维度和情景，如何去选择适用学校发展的能力点，最后结合实践案例，分析能力点材料制作的要点，为后期学员提交认证材料打下坚实的基础。 学校信息化教育教学发展规划 在此模块，陈主任为学员带来《利用SWOT法制定学校信息化教育教学发展规划》专题讲座，指导学校结合提升工程2.0要求和学校实际情况，科学制定整校推进规划，设计有效的校本研修活动，有效解决了制定信息化发展规划的关键问题，理清了整校推进实施的基本思路。 整校推进实施路径案例分享 在整校实施案例分享环节，项目组采用了在线方式邀请信息技术特级教师，吉林省提升工程2.0省级指导专家，长春市十一南溪学校小学部校长，原树勋小学常务副校长刘明分享在提升工程2.0当中典型经验和优秀做法，让老师看到了“提升工程2.0”与学校教学主题的有效结合，看到了老师们从提升信息技术应用能力向信息素养的转变。 平台讲解及培训小结 结合区县管理员、学校管理员、教师三个角色平台任务，教务老师对研修平台的功能进行了讲解，使老师对研修平台和功能操作有所了解，保证学校教师顺利完成25学时的网络研修与25学时的校本实践任务。项目组按照区县管理员、学校管理员、教师三个角色，详细讲解了平台的功能点使用。 培训最后，项目组老师对集中培训做了小结，同时对下阶段的工作任务、时间节点、完成方式做了详细说明，帮助参训教师更清晰、更有条理地推进提升工程2.0。 为期两天的集中培训，帮助校园长团队有效理解提升工程2.0实施路径，掌握了学校信息化教育教学发展规划的制定策略，进一步提升了信息化领导能力。