班主任班级管理会后的感想与反思

秦汉新城白庙中学王毅

2023年3月23、24日，利用两个下午时间，我们举办了“好习惯常相伴行规矩助成长”白庙中学习惯养成月汇报展示活动。本次活动旨在将班主任在班级管理中的方方面面，通过班主任之口展示出来，供大家交流学习，相互促进。我校的班主任队伍涵盖“老、中、青”各个阶段，各种不同的班级管理方式，带给我们教师很大的触动，同时也让学校管理团队在某些班级管理亮点中受到启发，很多好的方法很适合全面推广。 　　以下是我校陈海琦校长在全程参与两天的活动后，给予本次活动的点评全文。 尊敬的各位主任： 大家好！听了两天的汇报我首先感到很震撼，套用一句文话：本来我只想收获一缕春风，没有想到大家给了我一个春天。我为大家的精彩表现点赞，我为有这样用心负责的班主任为孩子、为学校感谢大家！通过这次活动也让我真真的感觉到，大家人人都是一块金子，只怪学校没有给大家提供好足够的平台和舞台来让大家表现或者展示，这是我的工作没有做到位，在此我也向大家致歉。以后我将尽可能多的安排各部门多组织类似的活动，尽可能的给大家更多展示的机会，让把教师培养成学者型、专家型教师落实在行动上，而不是只停留在口头上。 我们之所以要花费这么大的气力来搞这个活动，说实话最初是想通过这种方式对习惯养成月的成果进行一次检测，但是随着大家的精彩展示，可以说将活动的价值提高到了交流、学习的高度，相信只要用心聆听的同志，肯定都有所收获，要么是别人的“金点子”，要么是他人的“好做法”，最次也更新了我们的相关理念，所以我想说虽然我们浪费了时间，但是我们提高了自己，从这个意义上讲，我不后悔，我也坚信我们提高了管理水平与能力的教师一定可以将这失去的效益补回来。下面我也结合自己听的谈几点感悟或者几点建议： 第一、我希望大家都要勤于学习、善于学习。这次汇报中蒲英杰老师通过抖音学习而改编的上课问好内容、李晓菊老师看到网上一年级学生整理书桌而启示自己进行班级学生桌面管理的做法，以及会上我们很多同志提到自己向自己师傅或者同事学到的某些作法等等，都是“学习”，可以说当把这些加上自己的改良运用于我们的班级管理中都收到了很好的效果，这都是“学习”的作用。我在学校的门上有这样两句话：只有学习精彩，生命才精彩！只有好学不厌的教师才能教出学而不厌的学生。所以我真心希望每个人向网络学习、向他人学习、向身边的同事学习，学习他们的“金点子”或者特色做法，相信只要事事留心，那么处处都是学问。 第二、希望各位作为管理者要有“形于我而我无形”“反其道而行之”的教育、管理学生技巧。这次汇报展示中陈凡老师提到的，当学生认为我会批评他的时候我就不批评他，反而我安慰他；她会时不时到教室进行巡查，对不专心听课的学生、玩的学生进行处罚，让他们忙起来等等。这就是反其道而行之，这就是“形于我而我无形”，让学生无法琢磨，不知道教师在想什么，不知道教师什么时候会来等等，这样的教育才有力度、深度，教师在学生心目中才有“神秘感”，他们对教师才更有“敬畏感”。 第三、班主任要充分发挥学生的作用，要调动学生参与管理的积极性。向这次汇报中（小）王瑞老师、蒲英杰老师、李晓菊老师等等都善于把班级的很多工作交给学生来负责，这样以来既可以减轻自己的工作量，增强了管理的力量，更给学生以存在感、被重视感，还有利于培养学生的责任心，同时也让学生在管理与被管理过程中体验到了管理的必要性，这也有利于学生的自我管理。 第四、班主任要加强班干部队伍建设。一个好班主任就是一个好班级，同样一批好干部更能造就一个好班级。这次汇报中陈凡老师提到的他们班的班长，她没有来，班干部就会组织好、管理好其他学生，赵梦洁说他感谢她们班的劳动委员，是她的认真负责让班级的卫生有了很大的提升等等，这一切都说明班干部队伍建设的必要性、重要性，因此班主任做管理时不能只给班干部安排任务还要做好培训工作，要教给他们管理的方法，这一点上大家要向魏小凡同志学习，只有他们真正成长了，我们的班主任才能真正的轻松下来，才更能享受到作为班主任的幸福。 第五、班主任要关注管理细节，加强纪律性，从点滴做起。毛主席说：加强纪律性，革命无不胜。纪律性不是一朝一夕也不是一次可以养成的，这需要无数次的教育与训练才能养成。因此这就要求班主任不可以忽视班级管理的任何一个“小细节”，特别是显性细节，可以说这是加强纪律性教育最好的抓手，这一点从八路军的军容军纪大家可以看出来。因此向蒲英杰、李晓娟、樊凯丽抓学生的校服，魏小凡、张春香老师抓学生的水瓶摆放、胡首锋老师抓学生的桌屉、李晓菊老师抓学生的物品摆放等都是从细节上加强纪律性教育的典型，值得学习； 第六、班主任要加强班级建设的理论建构。本次让我感受最深的就是我们的班主任队伍形成了“理论派”与“经验派”。经验派以杨百川、张春香、胡首锋老师为代表，没有理论支持，但是注重成效；理论派以蒲英杰、陈凡、魏小凡为代表，对班级建设有规划，对各项工作有要求，甚至还有班歌等，注重以制度、文化管人，这也极大的避免了“纪律全凭守，管理全凭吼”的人治问题。从效果上看经验派更直接一些，但是理论派效果会更持久一些，希望你们之间相互学习，取长补短，从“管”向“理”过度，建设自己的理论体系，努力向“家”成长。 第七、班主任要用心、用情，要有反思精神。说到用心用情，魏小凡老师的“知生录”、李小菊老师的“作业、纪律记录本”、王梅老师的“评比栏”、陈凡老师的“生命教育”“衣冠不整莫入此门”、赵梓杰老师的“课前诵读”等等，都非常有特色，值得学习和推广；说到反思，本次展示赵梦洁老师给我印象深刻，她的汇报都是从存在的问题出发，然后针对问题出台措施跟踪问效。正是这种反思精神，提高了她的管理水平，也使得她所带的班级实现了“脱贫”，同样这种精神在张春香老师、陈凡老师甚至很多班主任管理中都用过，这是我们实现自己成长与提升的法宝。 以上是我结合大家的展示总结提练的一点方法，可能挂一漏万，但是我相信其他同志肯定都已经学习到了，毕竟群众的眼睛是雪亮的，是金子总会发光的。我希望大家树立：想到了不代表做了；做了不等于做到了；做到了不等于做好了，我坚信只要将平凡的事情做到极致，就一定会成为特色。另外对于大家这个最基层的管理者在管理方面我也借《孙子兵法》开篇始计篇中的内容与大家共勉：故校之以计，以索其情：曰主孰有道？（当班主任的一定要有思想）将孰有能？（班主任一定要抓好班干部队部的培养）、法令孰行？（明要求，依法、依规管理）兵众孰强？（要尽可能的吸取更多的学生参与到班级管理中来）赏罚孰明？（奖罚要分明，奖要奖得公开、透明，罚要罚到心疼）吾以此知胜负矣（通过这些我就可以知道哪个班级的优劣，哪个班主任的优劣）。 文字：陈海琦编辑：王毅签发:正阳二学区