心多大，世界就有多大

顺德爱童教育

心造就万事万物，心的力量不可思议，它可以让一切可能变成不可能，也可以让一切不可能变成可能。 主题课_信念输入独立，只是成长的第一课正应了那句话所说的：任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。这个星期卓珍带孩子们看了一个记录四岁孩子第一次上街买东西的短片。引导孩子们去看看四岁可以做什么，过程中带孩子们去总结自己也可以把自己照顾好的。独立四岁的哥哥带着两岁多的弟弟第一次上街，哥哥非常体贴的照顾弟弟，上公交车及下车都温柔的带着弟弟。担当爸爸在哥哥两岁的时候就去世了，哥哥很自然的就分担了爸爸的责任，照顾弟弟和妈妈。礼貌哥哥去到花店及超市都礼貌的和叔叔阿姨问好，走的时候还不断的道谢。还有一个就是过马上哥哥会举手示意，两岁的弟弟看到哥哥这样马上也举手🙋🏻‍♂️。这个动作除了让开车的人看到自己，还有感谢别人的意思，谢谢他人的耐心等待。规划哥哥知道提前规划好路线，需要买什么？应该先去哪里买什么后买什么？在两个小时内完成任务，不然就错过回家的公交车。这个说明妈妈平时也是非常清晰的安排好外出行程，孩子才会在无形中学习到。服从哥哥弟弟都遵守了妈妈的嘱咐好好走路，特别是那个两岁的弟弟，认真的走过洞洞路，然后走完凹凸不平的路就到超市了，见到哥哥的时候可开心了。因为剩最后30分钟，哥哥怕时间来不及就自己先去超市买东西，弟弟在后面慢慢走。哥哥出来找弟弟的时候，心情是非常平静，没有烦躁不安。弟弟没有看到哥哥的时候，也没有哭闹，觉得非常安全的走自己的路。平时妈妈有带孩子们熟悉这些路线，孩子才可以这么清晰。 儿童观察微日记_qingqing✨闪光时刻此时无声胜有声周一下午weiting和qing先后尿裤子，燕子老师正在帮weiting换裤子，qingqing自己把尿了的裤子脱掉，然后走过来拿自己书包，拿到里面装衣服的袋子抬头看向燕子老师，抖了两下袋子，嘴巴嗯嗯两声，燕子老师点了两下头，qingqing就提着袋子自己出去换了[偷笑]同时还特别会关心人，一天qingqing看到tianxin哭了，她马上搬椅子站上去拿纸巾帮tianxin擦眼泪。这份从容淡定在于qingqing学会自己照顾自己后心底的那份自信。空气阅读自然输入一岁多到两岁左右的孩子最好的学习方法就是空气学习法。当哥哥姐姐在阅读的时候，qingqing就喜欢旁听，然后一句一句的学。无压力输入是非常愉快的。✨成长共育反馈和建议家庭每天按照学校的节奏，把阅读放进流程中，Q现在就是语言敏感期，输入够了，会有惊喜的呈现哟。 儿童观察微日记_weiting✨闪光时刻weiting现在上学基本都是带着愉快的心情来，偶尔有不开心，哭两下，阿姨都还没走就自己停了去玩（有点戏精上身的感觉，可可爱爱的萌娃），如果他做了不合适的事，老师看着他或者声音大点点，他会自己手盖住眼睛，假装没看见。身体感官敏感度高比如袜子一点点湿，他会立刻要脱，裤子在他洗手时湿一点点，也是大哭着要脱，燕子教他自己脱，边哭边完成了，然后自己能穿裤子，就是提裤子时裤子有点紧和厚他提不上。建议家长购买橡皮筋裤时选择宽松一点的，方便这个阶段孩子可以学习自己穿脱裤子。太紧孩子学习过程中会有挫败感。✨成长共育反馈和建议这个年龄段的孩子就是需要多动用自己身体去工作的，建议家庭不要过多去代替孩子做。如不要抱太多，让他多走，协调自己身体，不平衡的话很容易摔倒。吃是本能，家庭里不要喂饭，让孩子自己吃，开始吃的时候肯定会出现掉饭或者衣服脏，慢慢就会好的。学习同步，这个就可以用空气学习法了，每天上学及放学的路上，以及洗澡的那段时间都是非常好的时段。坚持下来肯定会收获很多的。 儿童观察微日记_XX ✨闪光时刻阅读从被动到主动XX老子1-4章比较熟悉，可以玩接句游戏，卓珍读一句，XX可以快速的接下一句。现在会主动提出来要阅读，自己和卓珊说：珊珊，我要进去读书先啊。然后就自己去拿书袋，然后请卓珊帮他开门，变化就在一瞬间，有时候我们就是做好该做的，然后静待花开。心中柔软有爱的暖男非常的关心小伙伴，看到weiting躺着地板哭，马上过去抱他起来。看到卓珍搬垫子，马上说：唔使急，一张一张来。内在力量训练课XX是内在非常有力量的孩子，不会害怕对方是否比自己大或者比自己高，只要是别人弄到他都可以为保护自己而出手。XX现在特别知道守规则，一旦破坏了规则就要罚时出局。有一天因为没有遵守，Yt告诉卓珍，卓珍就让xx和yue坐等一分钟才可以去玩。现在的xx非常清楚也接纳这个结果，当一分钟到了，xx没有自己跑去玩，而来厨房告诉我时间到了，yt叫他去玩了。我说那就去玩吧。xx开心的点头去玩了。✨ 成长共育反馈和建议孩子就是这样，当小的时候是需要我们明确的告诉孩子什么是可以做的，什么不可以，只要把规则定好了，大人小孩都有非常愉快的心情。家庭也是需要有明确的规则给到孩子，这样孩子才知道往正确的方向走。 儿童观察微日记_yueyue✨ 闪光时刻阅读在环境中渐入佳境观察到兄弟俩一起阅读的状态不是十分好，这周开始就和弟弟分开进行。现在yue能认真读1-2章，他会的会大声读，不会的小小声开口，心静下来后的状态比之前好。户外活动这周的户外活动相对比之前少一些和弟弟起哄了。如今天哥哥和燕子说：弟弟还不穿鞋，他自己穿好鞋，背好水壶了。燕子说对呀，你现在是哥哥了嘛，所以能自己照顾好自己，管理好自己是吗？Yue说对啊。哥哥角色意识增强户外对燕子说👶 要老师按电梯，不然他们每个人都争着按👩 哇，yue你好清晰规则哟，大哥哥了就是不一样呢👶 你注意点哦，他们会冲进去👩 好的，谢谢yue的提醒内在力量逐渐提升这周开始发现哥哥能抗事了，和弟弟两个玩发生矛盾了，或者一些打打闹闹的，都可以接纳。有时候弟弟打他，卓珍说弟弟打你肯定很疼吧。yue说：现在弟弟打我都不哭了。 儿童观察微日记_quqi✨闪光时刻安全感特别足安全感足的孩子去哪里都是能愉快的玩耍，quqi就是这样的娃，这周上学两天，零哭闹，简直就是天使宝宝。第一天上学的时候，自己走着来上学，进来了都忘记和爸爸妈妈说再见就去玩了。成长小细节Quqi进门来阅读室看大哥哥姐姐阅读，进门的时候还自己顺手把门关好，自己拿椅子过来坐下来看书。如果有姐姐出去了没关门，quqi就会马上去关好门并说：要关门的。好奇宝宝正当时对什么都有好奇心，都有兴趣。心也特别定，哥哥姐姐阅读，quqi听一句复述一句，对这种低龄儿童最好的空气学习法，可能静静的跟读十五分钟。✨成长共育反馈和建议利用孩子这个阶段的好奇心及热情，把家务活带入到孩子的日常节奏，锻炼孩子的动手能力。 儿童观察微日记_tianxin✨闪光时刻阅读融入中刚刚开始进入阅读，嘴巴可以跟着老师一起读，声音清脆，小眼睛和手暂时还不能合作，再磨合一下肯定会有变化的。勇敢的小公主Tianxin上周户外玩耍摔倒了没有破皮也会哭好久情绪才缓解过来。而这周在老师们的鼓励和看见中，一次比一次勇敢，昨天摔倒了马上爬起来边玩边哭，今天摔倒不哭直接就起来继续玩了。痛并快乐的成长😄。甜蜜的学习Enyue及tianxin目前都还没能够很轻松的打开食品包装袋，牙齿锻炼不够，没有力量。有天吃山楂膏，两个人努力了好长时间才撕开包装袋，从一开始的沮丧情绪，一次次的请求老师们帮助，老师鼓励中继续一次次的尝试努力，成功打开吃到后特别开心。活泼开朗Tianxin是特别活泼的小女孩，和enyue来上学到现在两个娃都是非常开心的，社交也特别好。 儿童观察微日记_enyue ✨ 闪光时刻enyue可以安静的坐下来跟着卓珍阅读，没有要求和大家一起有时间要求，而是先从二十分钟开始，养成习惯后再要求和大家一个节奏。收拾的时候Enyue可以和xxyue一起合作把重东西抬回去，嘿哟嘿哟喊口号。Enyue吃饭有进步哦，桌面干净了很多，很专心吃，吃完了自己赶紧去加菜。后面卓珊帮他装了虾，他特别专心的剥，还很开心的：老师，你看我都是自己剥好哦。午睡可以自己安静躺着入睡，听着老师的歌声，快速的进入梦乡。✨成长共育反馈和建议建议家庭晚上也把阅读带起来，不要求坐多久，先养成习惯。孩子需要多动手的机会，家庭可以每天晚饭前的准备可以带着孩子去做，这个阶段的孩子对什么都有好奇心，也有热情，是非常好的学习年龄。 儿童观察微日记_chenxuan ✨闪光时刻阅读Chenxuan阅读态度特别好，老师的指令他都能做到，指读是真的做到一个字一个字的读，同时也不会跟着起哄，有什么想法也会淡定的跟老师讲。Chenxuan带了四颗糖来，给了一颗jun和zhenzhen，特别愿意分享，和谁都是好朋友。Chenxuan的习惯非常好，知道什么东西放什么地方，如拖鞋知道不穿就摆好，椅子走了就归位。运动跑步完一圈后，chenxuan问卓珍是不是今天跑得更好了。卓珍马上肯定chenxuan：是的，你今天跑得非常认真也快速了，为团队争取了时间。跳绳锻炼体能外还可以锻炼孩子数数，还有孩子的耐心。chenxuan1-50还不能完全独立数出来，可以1-21流畅数出，之后就乱了。挑战自我主动和卓珍申请要做班长，清晰路线，把握跑步的节奏，时刻留意小伙伴的位置，没有跟上步伐的马上调整，停下来等待，快到厕所位置询问小伙伴有没有要上厕所的，chenxuan多次询问不好好跑步小伙伴是否要去小班。开始卓珍会在班长耳边说如何喊口令，班长刚刚开始都是非常小声的喊，后来越来越自信了，声音非常的洪亮有力。过程中有孩子说停下来，chenxuan回头瞄一眼就继续跑，非常有自己想法，他觉得小伙伴之间的距离拉太长就停下来等待。Chenxuan：卓珍我觉得我做班长跑步一点都不累。一个孩子没有好好听班长的话，卓珍就提议这个孩子跑多两圈，班长说不，我说要跑多五圈。班长英明！在能量更强的人面前，chenxuan是非常自然的弱的，如星期五le回来了，chenxuan还是做班长，但是明显感觉是没有昨天有自信，没做到位的哥哥会提醒，会有后退的感觉。Chenxuan有个优点，特别的务实，比如他会就会举手，不会就特别坦诚说不会，不会像其他孩子不会也起哄。✨成长共育反馈和建议Chunxuan不会撕包装纸，拿到糖果第一时间拿到卓珍面前说不会，卓珍说自己想办法吧，能打开就吃，打不开也可以给我吃，听到这样后，chenxuan就自己想办法打开吃了。家长需要创造多点机会让孩子动手，很多事情不是长大就能会的，还是需要我们引导，通过多锻炼才有可能熟能生巧的。家务活好处太多了，其中就可以锻炼数数，就如菜也可以数数，变成一个游戏，让孩子数数几根，好玩又不觉得枯燥。 　　每个孩子都有成长的机会，从别人身上去学习好的。每次跑步结束后，全部孩子坐一起做一个总结，说说今天在这个班长身上学习到好的点，到自己做班长的时候应该如何更好的去带。 儿童观察微日记_YOYO✨闪光时刻阅读庄子逍遥游第一的两个章节基本熟读，这周的阅读过程都很认真。运动YOYO的跑步是跑出享受的感觉，三公里是非常轻松的完成，每天户外跑步都是队伍管理，基本都是在最前面的，跟着班长的步伐。嘴巴特别甜看到杏杏老师在厨房准备，YOYO经常会在厨房门口笑嘻嘻的叫“杏杏老师”，“好香啊”“今天吃什么”，特别暖心。暖心的姐姐这周好几次看到YOYO和同龄或小的弟弟妹妹，都是一副姐姐的样子关心别人。就如下午加餐的时候，YOYO抱着Tianxin妹妹吃下午茶，还有拍照前YOYO也会抱着tianxin妹妹，让她可以好好坐着。午饭的时候会照顾新妹妹quqi吃饭，自然而然的，看着妹妹满眼都是爱。YOYO还有感染爱的能力。如她特别喜欢和卓珍打招呼的方式是亲亲卓珍的脸颊，每天亲好几个。刚刚开始的时候，hui姐姐就只是观望而没有前进，现在看到YOYO亲完会马上表达也想亲亲卓珍。淡定处理冲突与人发生冲突时也是很淡定的用语言来表达，像yt及gigi有时候会动手，或者大声吼小伙伴，很少见yoyo这样。内心非常定，遇事就可以从容应对，很会为他人着想，不急不躁的性格非常受欢迎。 儿童观察微日记_yinming✨闪光时刻阅读阅读是比较认真，老子1-8章比较熟，很主动申请带读，眼神及声音都传递出自信。运动户外跑步非常积极的，喜欢和小伙伴边跑边玩，过程中的笑声是没有断的。跳绳现在学会连续跳几个了，还不会一边数一边跳，很认真。主动服务班级早到的话，会主动去把阅读室的桌子椅子摆好，让小伙伴来到就有阅读的氛围。每天午睡起来非常积极的成长自己，帮助大家收垫子及把椅子放下来，摆整齐，默默为班级服务。 儿童观察微日记_junyi ✨闪光时刻 阅读 junyi阅读比较认真，可以带读，过程中是非常的自信。有些时候自我管理意识还不是特别强，会喜欢带头讲话或者做一些引导大家笑的举动。背后传递出来的是规则感不强。 运动 现在跑步是有进步的，可以跟上小伙伴的节奏，不会经常跑后面，也没有喊累，跑的过程中都是和小伙伴玩着进行 可以控制自己 当他想吃水果，告诉他咳嗽不能吃时他不会有情绪，比较平和的接纳。日常喜欢笑，笑起来特别的温暖，对谁都是笑呵呵的，特别受人喜欢。 关心他人 Junyi和hanhan上厕所回来，看到保洁阿姨用三轮车装很多树枝，不约而同说小心哦。 ✨成长共育反馈和建议 Junyi是需要清晰的规则，告诉他应该怎么样做。给出的指令清晰简洁，这样他比较容易去执行。 温暖觉有点失衡，他不知道天气的变化，衣服湿透了问他还是说不热。我们成长要清楚的一点，孩子永远和成人是不一样的，他们永远都是动态，哪怕我们觉得非常冷的天，孩子都会玩出汗来。衣服过多也是会闷出病的哟。 儿童观察微日记_junjun✨闪光时刻阅读这个星期阅读是比较认真的，老子7-10都非常熟悉，可以带读7-10章。过程中老师提醒需要阅读速度要确保手指能跟上，立刻调整了速度。运动户外跑步是非常积极，速度就稍微有点慢，多数时候是需要小伙伴等待。跑步过程中有摔跤的，自己马上起来并跟上队伍，很坚强。小伙伴看着这样也会马上关心的询问有没有事及痛不痛的暖心话。跳绳的时候无法做到一边跳一边数数，顺序还不熟练，也害怕自己数不清楚就没好意思开口。害怕责怪一天跑步的过程中，jun突然跑到卓珍后面用力的拍过来，卓珍马上告诉jun很痛。看到jun原本是笑脸马上收起来了。卓珍让jun摸摸就好了，马上又笑起来了。愿意付出早上学的jun很愿意服务大家，把阅读的桌子及椅子摆整齐。✨成长共育反馈和建议Jnjun1-50还不太能准确数完，建议日常可以多玩数数游戏。如走路就玩数步数，洗菜就数菜，家里有豆子就可以夹豆子等等…… 儿童观察微日记_yt✨闪光时刻阅读中文阅读庄子yt可以做好自己阅读，卓珍告诉yt有个成长的机会，做了自己的阅读，可以做小老师教xx老子，yt非常认真自己一个人阅读庄子第一个章节的全部内容。yt阅读的时候，咬字非常清楚，不会随意带过，坐姿端正。运动Yt的运动跑步及垫上运动都是有非常大的进步，她克服了自己畏难情绪，不管是跑步还是垫上运动都可以愉悦的心情去完成。动手能力很好，如衣服反过来了，Yt是知道把衣服先反回正面再穿，这个大一点的孩子都不会的，拿到什么样的就穿什么样的。内心力量非常强大的yt，完全不惧怕力量游戏对抗。如打拳，上午是游戏，下午是真的比赛，yt 和xx一对，两个都是力量型的孩子，比赛都非常认真，拿出百分之百的力气。主动成长成长速度呈直线上升，自主管理意识特别强，看到有什么工作都会第一个主动并且清晰的抢先完成。例如：下午阅读环节，户外回来准备好第一时间到阅读室把桌子和凳子摆好（力量还特别大，一个大桌子拖出来）边工作还会愉快的说：哈哈……我又抢到了一个成长的机会。跟妈妈的关系区分得特别的清晰，上学日就是燕子老师，放学就是妈妈，从来不会混淆，很少跟妈妈撒娇，每次看到小小的她特别好的安全感和思维都会由衷的赞叹，跟每一个老师的链接都很好，跟大孩子社交互动状态非常的融合，完全没有年龄差。表达训练Yt妈妈在家也刻意去和yt做这些表达练习。Yt妈妈和yt的对话：Yt 妈妈和yt一起刷牙，突然就妈妈拍了一下她的屁股。yt本来想吼干什么的，然后停顿一下说：妈妈，我不喜欢！又说，妈妈我做到了！Yt妈妈立刻说：哇，好ting宝，你把妈妈教你的表达方法学会并做到了，了不起！（及时回复孩子并给予肯定） 儿童观察微日记_zhen✨闪光时刻Zhen在自由玩耍结束后，和Xx, yue三个人一起合力抬积木回家，满足的笑容在脸上，执行力非常好，时刻清楚什么时候做什么事情。成长机会zhen看到地上有两袋垃圾，YOYO拿了一袋，zhen也提了一袋然后卓珍看。还有午睡起来可以照顾好自己，叠被子及垫子，看到其他人的垫子没有叠也会帮忙。时刻都可以抓住成长的机会。运动运动也是和大家一起绕小区跑两圈，大概三公里，zhen也非常喜欢跑步的。每天小区跑路过小区地图，zhen都会跑到跟前研究一下，当卓珍跑走说再见的时候，zhen会马上跟上，不会因为喜欢而停留不走。Zhen现在上学越来越开心，一开心就会发出各种声音，还有zhen最喜欢拿字帖给我读那里面的字给他听，读对了他会笑。阅读Zhen非常喜欢有画面感的书，那些图文他非常感兴趣，读英文时他跟着翻书，也会认真。✨成长共育反馈和建议父母要告诉zhen规则，有些不合理的要求就要拒绝，不要一味的迁就zhen，不然会变成不讲理的孩子。 儿童观察微日记_huihui✨闪光时刻阅读Hh的阅读是完全不需要卓珍操心的，她可以提前去预习新的内容，然后到学习的时候，可以马上进入状态。带读的时候，音量非常好，能在这个声音里听出自信来。运动Hh的运动越来越好了，速度也上来了，过程中可以做好自我管理跟上队伍。全程非常轻松，没有一点累的感觉。垫上运动也是非常的熟练，可以做小队长带着小伙伴一起练习。敏感的娃有一天准备户外活动的时候，hh突然默默的流泪，开始老师以为是孩子们的原因，后来hh说不是因为孩子们，而是爸爸和她说不吃早餐跑步会晕倒的，爸爸就试过差点晕了，可能hh在脑海里想到这个画面，觉得很害怕✨成长共育反馈和建议Hh是属于内在比较敏感的孩子，父母要注意不要把自己的担心传递给她，不然她会把事情想得复杂。要多肯定hh，帮助她建立自信，hh对于自己不是非常非常熟的事，不会马上去行动，先在外围观察，觉得可以后才会尝试。 儿童观察微日记_le✨闪光时刻阅读这个星期le是辅导Gigi阅读庄子，一句一字耐心的教学，可以自己把握教学节奏，不熟悉的抽出来单独教。乐乐把自己学习钢琴的方法拿来教Gigi，这样效果更好。运动跑步的时候，le问大家是不是想浪费自己的时间，le说你们想我不想。le还问卓珍是否可以自己单独跑，她们太慢了。卓珍说不可以的，我们大家都是一个团队，你应该想办法让你们提速（我和孩子们说四十五分钟跑完就奖励一节小课），le是目标型的孩子，非常清楚自己的需求。主动想方案解决迟到问题Le：我要让我妈妈爸爸他们买一个铃铛🔔给我。卓：为什么？Le：这样我就不用迟到了，我妈妈叫我的时候就可以摇一摇铃铛，这样我就起来了。卓：这是你想到不迟到的办法吗？le：是的。卓：迟到了又怎么样？Le：这样我就有些东西学习不到了。有一天吃棒棒糖开不了，刚好卓耘在旁边顺口问他需要帮忙吗？乐乐马上回答说：不用，这样不就成了了你，我不就失去一个成长机会了吗？于是继续努力的撕开……感性跟理性综合的孩子，所谓中的状态也许就是这样了。需要的时候可以没有障碍的特别温暖的拥抱每一个人，规则又会特别的理性清晰的执行规则并且有很好的领导力，这点在班长的这个角色明显体现出来，而且执行规则还特别得温和且坚定。例如排队，当队伍乱了乐乐回不紧不慢的停下来，整队，提醒，等所有人做到位了然后在带队出发…… 儿童观察微日记_junze✨闪光时刻表达的重要性一天的户外活动，几个伙伴和卓珊一起玩游戏，玩着他突然就生气自己走开了。卓珊过去和他聊天了解到，他是因为不喜欢YOYO做的动作所以生气了。卓珊告诉他，有什么感受可以向对方表达出来然后带他到YOYO面前说了一次。后面又继续愉快玩耍了。很多事情不是天生就会的，就如说话，如果我们不一字一句的去教孩子说出来，孩子自己是不知道怎么去开头结尾的，这样会影响孩子的社交发展。眼里有活户外运动前大家都喝点水，然后就把自己的水壶随意放下，卓珍说这些水壶没有排好队，junze马上跑过去一个一个排好，然后回到队伍中。责任感责任感和大哥哥的保护感，有一天xx跟hanhan发生冲突。junze第一时间走上前护着xx并且和hanhan说：他是我的好朋友，你不能欺负他。然后抱着大哭的xx安慰说：不怕，我在这里，我保护你。（实际是xx拿了hanhan正在看的书，hanhan“维权”发生了冲突）。junze也是一个内心柔软的孩子，当我们温柔的对他，他也会特别暖心的亲近或者抱抱，也会毫不吝啬他的亲吻。✨成长共育反馈和建议Junze手的力量不是特别大，如包装袋打开是有点难度的。建议妈妈把家务活带着junze一起去完成，给他多点锻炼的机会。Junze觉得什么都是危险的，如水也是危险的，刀也是危险的。我们要正确的教会孩子使用，不然这个害怕会阻碍孩子前进。 儿童观察微日记_Gigi✨闪光时刻逐步展现出领导力观察力非常好的Gigi，日常会观察lele如何带领团队，这个星期有这个机会施展身手。户外跑步可以全程做好管理工作，也注意安全问题，每个转角地方都会停下来等待全部小伙伴到齐才继续跑。等待的过程中还会管理队形，是一个有要求的班长。GG是非常享受做班长的，有权利去管理小伙伴，可以发号施令。卓珍就用这个来引导她学习，这样才有智慧去做好班长，小伙伴才可能听从指挥。同时GG也找到了内在学习的动力，自己更明确了自己的目标阅读阅读部分暂时需要点时间，还不能独自阅读。也会每天肯定GG阅读时做的好的地方，如会的地方声音非常响亮及好听。小声音或没有声音的地方是不熟悉的段落，要把它单独拿出来阅读多两次的，这样合起来就比较熟了。✨成长共育反馈和建议GG是比较害怕力量游戏的，如玩拳击，不是老师要求的一律不敢上。建议爸爸陪伴的时候可以玩些类似的力气游戏，让GG有力量后就不会惧怕。 儿童观察微日记_hanhan✨闪光时刻运动活力好动，精力旺盛——有一天因为没有完成50个跳绳，燕子就带着孩子们在大树绕圈跑数到五十，因为han基本数到10就会乱了，或者听到别人数他就跟了。然后燕子就让han从头数了3-4次，他跑下来满头大汗不见一点累，又进行垫上运动，其他孩子都累了，han和junze还没有。平时han 和yinming入睡比较晚，卓珍户外跑步都会带着绕小区跑多半圈，对于他们来说，这个量确实也是不够的，需要加多大一倍。成长愿心很强有天午睡前，卓珍邀请han带感恩词，他非常的开心及端正自己，神采奕奕的开启了带。还有就是特别和卓珍申请想做班长，卓珍告诉他你先快速换好衣服，我观察两天，如果你准备好了就邀请你做班长。做事情非常认真，清洁日时，小伙伴做了一下就跑去玩了，han是自己专注的擦自己的两张椅子，完全没有被外界干扰。关心他人Han入睡都比较晚，有时候早上来得晚基本就没有睡，但是han是做好自我管理，没有打扰到大家午睡。非常清晰的知道此刻的规则是安静。整洁在老师引导下，现在的han吃饭速度快了，桌面及自己的衣服上都非常的干净，没有掉饭的情况。阅读玩耍的时候，突然和jun玩的，han马上来一句：载营魄抱一，老子入脑了。平时阅读时而会走神，跟读指读需要加强，但是背诵的还不错。✨成长共育反馈和建议Hanhan平时说话方式比较生硬，平时家长和孩子互动时，柔和些，话语温柔点。还有hanhan不会主动叫人，家长要示范给孩子看，孩子才知道怎么做是正确的。如上学见到老师，家长先自己示范，慢慢的孩子就知道了。像平时老师带孩子下去小区，见到阿姨会说阿姨早上好，孩子们马上自己打招呼，这是不需要叫孩子要叫人呀叫人呀。家长这样说的时候，孩子是非常懵的，不知道如何开启话题。早睡是一天能量的源泉，晚睡就意味着晚起，就晚上学，晚进入状态，环环相扣。 坐姿训练课平时孩子们阅读及吃饭的时候都是歪七扭八的，什么样子都有，这是因为没有得到训练，什么不合适的就要及时给孩子改正调整过来。 帮助孩子独立，才是对孩子最大的爱 童之家园务负责人：卓耘老师微信：13500269899（手机微信同号）用全部的爱和温暖陪伴孩子童年的每一天是我们爱童之家的使命，给孩子一个健康幸福快乐的童年是我们爱童一生为之努力的目标。希望合适孩子身心灵成长的教育可以走进更多的家庭让我们的孩子都可以一起受益，感恩缘分让我们相遇在一起。祝福……