<p class="ql-block"> 春日共研，催开满树繁花；追梦语文，沉醉一路芬芳。为了进一步深化课堂教学，助推教师成长，搭建一个互相交流、学习、展示的平台，景德镇市第五小学开展了同课异构语文公开课教研活动！</p><p class="ql-block"> 3月23日上午第五小学全体语文教师聆听了张锦楠老师执教的第一堂课《端午粽》，张老师虽然是位96后，但是颇具大将风范，能很好地把控课堂，抓住教学目标，把握教学重难点，通过指导学生的识字、朗读，让学生在读中悟、读中学！首先她利用猜辨节日，引出端午节，一下子就营造出了课堂氛围。她的趣味识字，让孩子们感受到了中国汉字的奇特有趣。紧接着她又聚焦颜色，读好带“的”字的短语，试用一问一答读好长句；聚焦段落，品端午！特别是她利用几个闻着香、吃着黏的粽子让学生品尝，顺势启发孩子说出粽子的味道———“又香又黏”就水到渠成了，果真是后生可畏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二堂课是教学经验丰富的王琴华老师执教的《端午粽》。王老师这节课语言亲切，课堂气氛融洽，学生学习兴趣浓厚，能积极参与到课堂中来！整堂课王老师体现的理念是情景识字、情景再现，读好长句。用一张“三最”学习单为主线逐步引导学生去达成目标！其中“一最”就是让学生学会读好最难读的长句子！她利用“举一”指导的方法，然后“扶放”结合读好另两个长句子！引导学生做到字音正确、词语连贯、有停顿语感即可！整堂课是识词读句重停顿、字里行间悟亲情，充分尊重了一年级学生的认知水平！</p> <p class="ql-block"> 两堂课相同的教学内容，呈现出不同的风采，都以自己的教学特点达到了相同的教学目的———向课堂四十分钟要质量。你瞧，听课老师们个个都被课堂氛围所感染，听得多入迷。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中教师针对同一个教学内容，结合低段学生的年龄特点，采用不同的构思，不同的切入点、侧重点进行设计。从对教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂气氛的营造，都体现出各自的风格！</p> <p class="ql-block"> 课后研讨会上，两位授课老师首先分享了本次授课思路。各位听课老师对张老师的仪态大方、条理清晰给予了高度肯定；对王老师的新颖导入、“三最”学习单、课堂气氛进行了高度赞许。计校长也交流了课堂中的不足，并讨论了优化方法！</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮语文前行的路！</p>