林外鸣鸠春雨歇，校园初日杏花繁——记工作室赴广雅花都校区研修学习活动

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3月24日，在2023年第一场雷雨的陪伴下，我们工作室来到了广州广雅中学花都校区开展学习活动。 与广雅本部一样，花都校区也立着“广博雅正”的校训墙。“广雅”，取义“广者大也，雅者正也”，即培养学识广博、品行雅正的人才。秉承这一文化内核，校园里无处不体现着“雅”的氛围。 广雅中学花都校区的（姓什么？）主任带我们参观校园 中式审美雍容大雅 广雅中学花都校区语文老师题的《广东广雅中学花都校区赋》 可爱的田校也忍不住即席挥毫 校园里随处是雅致的书吧 课后的书吧，就是天堂啊 古雅的小桥流水 孩子们在做化学实验，检测“水的酸碱度” 观摩广雅钟芷晴老师的转正公开课 钟老师先引导学生回顾祥子的“三起三落”以及祥子形象的变化，通过引用老舍文章结尾过渡，引出本节课的辩题:“祥子的悲剧更多地属于社会悲剧还是性格悲剧？” 辩论双方分别陈述观点 在自由辩论环节，钟老师放手让辩论双方同学轮流发言，只在学生发言略有偏离作品时，微笑着提醒“双方辩友要结合文本发表观点”。在自由发言的环节陷入僵局时，钟老师适时点拨:“祥子能不能通过别的选择活的不那么惨？”辩论双方重新找到方向，辩论再一次达到高潮。这场辩论中，孩子们表达的欲望都被充分调动起来，发言观点鲜明，亮点纷呈。其中有一位小女同学，拿着话筒紧张得舌头都有点打结，仍能在钟老师的鼓励下完整地表达了自己精彩的观点。令人暗暗钦佩年轻的钟老师老练的课堂掌控力！ 自由发言环节，孩子们唇枪舌剑，针锋相对 经过自由发言环节的辩论，孩子们得以深入了解祥子悲剧的复杂原因以及了解悲剧背后的深刻含义。钟老师又抛出了一个问题:“假如已经知道剧情的你，穿越到了祥子身上，你会怎样避免祥子的悲剧呢？”引导学生探索祥子悲剧里的积极意义。最后，钟老师播放罗翔的演讲视频，来告诉孩子们“成事在天，谋事在人”的哲理。 老师们沉浸在精彩的课堂中 课堂板书 紧接着，我们又观摩了一节道德与法治的公开课——《为心灵减压，为成长赋能》。 同样年轻的杨老师通过看图片、填表格、听歌曲、吹气球等一个个小活动，借助智慧课堂的教学手段，教会了学生：“要多笑，要做积极正能量的人。”“生活给你压力，你就还它奇迹；生活给你考验，你就还它经验。” 林外鸣鸠春雨歇，校园初日杏花繁。雷雨初霁，我们亦收获满满。