<p class="ql-block">故事时间：2023年3月23日</p><p class="ql-block">故事地点：幼儿园操场</p><p class="ql-block">故事主人公：骆儆宏</p><p class="ql-block">观察教师：娜娜老师</p> 背景介绍 观察与记录 <p class="ql-block"> 今天阳光明媚，空气格外新鲜，到了户外时间，在我们的集体游戏结束后，你们像一群脱了缰绳的小野马，驰骋在宽阔的操场上，追逐声，嬉笑声声声入耳，快乐幸福充满整个幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 这时，玩耍的你突然停了下来，像发现了什么，"咦，这是我的影子，我的影子黑黑的"。</p> <p class="ql-block"> “我变、我变、变一只翱翔天空的小鸽子～”</p> <p class="ql-block">“我再变一个巨人、雕塑……”</p> <p class="ql-block"> 在一再的尝试下，你又变成了一只蝙蝠、只见你嘴里在喊着：“看、李清丰、我的影子像不像蝙蝠”。说完、你便挥动着衣角，让“蝙蝠”的小翅膀抖动着。</p> <p class="ql-block"> 在你的呼唤声中，引起了王思函的注意，你学着他的样子，变换着影子，把自己变成了一个稻草人、鸽子、以及各式各样不同的模样……</p> 分析与评价 <p class="ql-block"> 1.在自主探索游戏的无意间，你发现了“自己的影子”由于好奇，你独自不断探索，一会儿走，一会儿跳，一会儿爬，一会儿蹲，发现影子好神奇，非常有趣。</p><p class="ql-block"> 2.分享快乐，合作探索为了让同伴们分享你的快乐，你带动了其他小朋友一起加入探索影子的行列，从单独游戏到合作游戏，游戏难度逐步增加。</p><p class="ql-block"> 3.想象丰富创意无限你们在玩的过程中，不断探索新游戏，从一个人跑，跳，爬，蹲的单独游戏，到多人合作游戏，观察影子的变化，在游戏中学会了自己解决问题，无不显示出你们的独立学习能力和探索能力。</p> 支持与回应 <p class="ql-block"> 幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，支持幼儿去主动探究和学习。在整个活动中，教师以支持者身份，创设宽松自由的游戏氛围，满足幼儿的兴趣需要，不干扰幼儿的探索行为，并适时做出积极回应，下一步根据幼儿兴趣，我们将进一步探索影子的形成及更多的影子游戏。在日后的空闲时间，可以多带领幼儿一起玩手影游戏，我们一起玩了手影变变变，变出了老鹰、长颈鹿、小鸡、小狗等许多小动物，孩子的想象力特别丰富，语言表达能力也有了进一步的增强。</p> “WOW”时刻