以“视”促发展，以“导”促前行——市教研专家莅临高新区小英小学开展教学视导工作

高新区小英小学教研风采

阳春三月，花俏枝头，小英小学迎来了一场美丽的遇见。为了加强教学管理，规范教师教学行为，提高学校办学水平，全面提升高新区小学教学质量，2023年3月24日，鹰潭市教研室副主任李丽华带领教研员吴鲜玫、李紫源、危群莅临高新区小英小学开展教学视导工作，高新区教研室主任邵丹英、各校校长及教师代表共40余人参与了此次视导活动。活动从课堂教学、反馈座谈会、心理健康沙龙等三个方面展开。 　　在邵主任和徐涛校长的陪同下，市教研室专家深入课堂，与教师、学生共度美好春光。让我们将镜头聚焦现场，一睹老师们的风采—— 扬帆风正劲视导助成长 语文 　　吴双倩茹老师带来的是语文六年级下册《十六年前的回忆》。课堂伊始，吴老师先从题目入手，理清人物及背景年代，引导学生借助表格这一直观的形式，梳理课文脉络；接着，她结合本单元语文要素，通过分析李大钊言行，以读促悟，体会他忠于革命、视死如归的崇高品质，设计思路清晰明了。特别是情感态度价值观的引导上，吴老师利用各种形式的朗读，再加上声情并茂地引说，让整堂课情感升华。 数学 　　张焕老师带来的是二年级下册《数学广角-推理》，他向大家呈现了师生互动有效教学的低段课堂。导入新课的过程中，张老师出示例题，引导学生理解题意，接着，通过小组合作的学习方式来解决问题。最后邀请学生上台说一说解题的过程。他通过课件演示、游戏活动等方式组织教学，引导学生观察比较，凸显了数学学习的生活化。整堂课以学生为主，小组活动内容多样，学生在活动中充分感受到了推理的过程，思维得到发展。 英语 　　唐楠老师此次执教的是五年级英语下册《Unit 2 My favourite season 》读写课，本次课程框架结构完整流程。在阅读环节，设置连线、表格等多种方式，带领学生精读课文，引导学生走入情境，了解问题Why does robin like them all?在写作环节，唐老师为同学们详细讲解了文本结构，并利用outline带领学生进行头脑风暴，为后续独立写作做铺垫。教学环节由浅入深，层层递进，课堂时间安排合理，任务明确。 教研促提升引领谱新章 　课后，语文组听课教师齐聚一堂，鹰潭市第十二小学韦红英校长主持评课研讨。老师们一致认为，吴双倩茹老师的课思路清晰，重难点突出，朗读指导有方，单元要素落实到位，在高度肯定的同时也指出，要关注课堂生成，提升学生收集、整理资料的能力。最后，市教研室专家吴鲜玫老师做总结性发言，她认为课堂是有遗憾的艺术，并以本课为例，指出教学目标的设计既要关注单元要素，更应关注学段目标及同类课文的课标要求；文学性课文要兼顾阅读与表达，篇幅长的文章要做到长文短读；学生情感的激发要能唤醒学生记忆，触动学生心灵。 　　数学评课活动由双凤小学刘万里校长主持，数学组各位老师就张焕老师的这堂公开课展开了深入的探讨，教师们一致认为：要多鼓励、指导学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思维过程，注重学生说的有质量，使之与学生发现数学问题、解决问题、提高数学能力相辅相成。市教研室危群老师表达了她对年轻教师成长的期待，她对教学过程的处理、师生共学互助、提炼引导等方面给出了专业的分析和可操作性的建议。她深入浅出的指导，精准把脉的评价，给在场老师的心里留下了深深的烙印，为教师专业化的成长指明了方向。 　　英语评课活动由鹰潭市第八小学高新分校章晓学校长主持。听课教师们一致认为唐楠老师教态自然得体，整体文章架构脉络合理，教学环节层层递进。市教研室专家李紫源老师指出教学目标要抓住重点，以读促写。在阅读过程中，阅读技巧的融入和渗透十分重要，并留给学生思考，进行启发式教学。整体文章阅读环节应把握细节，如略读、精读环节的设置要更有针对性和实效性。 汇报明方向笃行启征程 　　视导结束后，市教研专家与各校长教师进行座谈，会议由区教研室主任邵丹英主持。邵主任对市教研室的专家到高新区指导工作表示真诚的感谢，专家的视导如一场及时雨，三位市教研员的宝贵建议针对性强，很有指导性。特别是李丽华副主任的心理健康沙龙很有新意，打开了教师与学生交流的一扇窗，亲其师，信其道。希望教师们通过此次活动更新教学理念，关注学生的心理健康，真正提升高新区教育的整体发展水平。 　　徐涛校长对市教研室专家来小英小学视导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他对本校的常规工作管理、近期取得的成绩及现状作了详细的汇报并客观的指出目前存在的短板。 　　接着，市教研室小学部负责人吴鲜玫老师对我校工作进行指导发言，她对小英小学此次活动给予充分肯定，表示高新区教研水平提升很快，不仅教师上课水平高，评课教师也都能结合新课标理念点评。希望在全市教育快速发展的大好形势下不断深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，为提升学校教育教学质量而不懈努力。 　　市教研室副主任李丽华带领着全体参会人员进行教师心理健康沙龙活动。活动的主题围绕着“如何做一个幸福的老师？”“如何与学困生和问题学生相处？”开展，每个案例都蕴含着丰富的人生哲理。她让我们意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到幸福感的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性，教师们纷纷表示受益匪浅。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，还是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，每个案例都蕴含着丰富的人生哲理，启迪着每个人。 　　本次教学视导活动，为小英小学教师搭建了一个锻炼的平台，为教师课堂教学水平的提升起到了推进作用，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣。市教研专家们的深入课堂、悉心指导，让上课及听课教师收获满满，他们的话语仿若灯塔，为我们的教学进一步明确了方向。小英小学将以此为契机，在市区教研室的专业指导下继续加强教育教学管理，在以后的工作中，以拼搏认真、努力进取的精神，在教育教学上更上一层楼，谱写小英小学教育新篇章！ 图文：李小英、彭刘怡英、高玲、罗慧怡、陆丽娜、谢菲编辑：罗慧怡初审：吴双倩茹终审：徐涛