《落实新课标上好语文课》小学语文高段阅读和习作教学研讨会

舟舟

柔风细柳春日暖，清宫除道迎故人。3月24日，瓦房店市《落实新课标上好语文课》小学语文高段阅读和习作教学研讨会（暨实验小学教育联盟活动）在实验小学顺利举行。教研活动由瓦房店市语文兼职教研员王佳老师主持召开，参加会议的有瓦房店市教育局赵青主任，瓦房店市教师进修学校副校长祁雪、语文教研员李星霖老师，实验小学校长闫崇兴及瓦房店市各小学的副校长、教导主任及骨干教师。 　　本次活动分五部分进行：第一部分为课例展示，第二部分为教学反思与评课，第三部分为实验小学袁冠男副校长分享多元化阅读教学经验，第四部分为瓦房店市教师进修学校语文教研员李星霖老师关于习作教学的讲座，第五部分为进修学校祁雪副校长讲话。 　　第一节课例是由实验小学姜文老师执教的《表里的生物》。 　　姜文老师教态端庄大方，课堂气氛热烈活泼。 《表里的生物》是一篇趣味盎然的回忆散文，姜文老师认真研读新课标，紧扣课标精心设置教学活动，条理清晰，层层深入。学生在老师的引导下，逐步理清课文思路、理解课文内容，推敲和体味作者的心理活动。 　　遇到疑难问题，教师引导学生先独立思考，再小组交流，在交流碰撞中，学生获得能力的提升。 　　海量阅读，学以致用。课文学习之余，教师将民族英雄文天祥的故事介绍给学生。学生运用本节课学习的方法，研读民族英雄的故事，感受民族英雄的风骨。 　　第二节课例是由复州一小的刘欣老师和实验小学的孩子们带来的作文指导课和作文评改课《介绍一种事物》。刘老师准备充分，重点突出，课堂以小游戏“你说我猜”趣味导入，教师与学生默契配合，气氛轻松活泼，学生在有趣的游戏中学有所获。 　　深入浅出，娓娓道来，刘欣老师以精练的语言，简洁明了的总结出介绍事物的要点。把更多的课堂时间就给学生。在优美的音乐中，学生文思泉涌，一篇篇生动可爱的习作跃然纸上。 　　瓦房店市语文兼职教研员王佳老师评价说，两名教师带来的是科学的、充实的两节课，是丰实的、扎实的两节课。教师精心设计的课堂活动提高了学生的思辨能力，教师以读代讲，读中固情，学生在课堂上充分与文本对话、与他人对话，学生在对话和交流中，越说越清楚，越写越明白。 　　瓦房店市教师进修学校语文教研员李星霖老师说：这两节课体现了以“思”为中心的核心思想，语言是思维的工具，教师借助语言，训练了学生的思维。李老师非常赞赏教学活动中多种形式朗读的活动，朗读、默读、师生配合读，有疑惑的时候读、有感悟的时候读、有收获的时候读……在赞赏的同时，李老师也提出，让学生真正的学会思考，任重而道远。 　　评课结束后，实验小学袁冠男副校长和与会同仁分享实验小学阅读和习作教学的经验，袁校长从借助问题支架、撬动阅读课堂，围绕语文要素、教研引领阅读，生发多元议题、拓展阅读实践等五个方面进行介绍，袁校长的介绍细致真切，声情并盛，热情洋溢的分享让大家如沐春风。同时，袁校长也对一直以来给予学校帮助各位领导表示感谢，有了各位领导的专业引领，才有实验小学今天的成绩。 　　接下来是瓦房店市教师进修学校语文教研员李星霖老师关于习作教学的讲座。 　　李老师精准把握目前习作教学中普遍存在的问题，列举了年段不分、抬高标准，具体方法指导不足，习作语言成人话等问题。针对这些问题，李老师对症施策，量体裁衣，提出写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，要循序渐进，从写话入手，降低起始阶段的难度，要培养学生写作的兴趣和自信心。 　　李老师语重心长地对教师习作教学进行专业引领，幽默风趣地指出学生习作要有真情实感，真情实感来自于学生真实的、常态的生活。教师要负责激活、擦亮学生的常态生活，要引导学生有意识地把注意力投向常态生活，以语文的审美眼光去观察真实的生活，还对如何观察提出了具体建设性指导。 李老师情真意切的谆谆教诲为教师们拨开了心头的迷雾，让大家感受到了专家的魅力！言短意长，回味无穷。 　　会议有幸邀请到瓦房店市教师进修学校祁雪副校长做精彩点评。祁校长激动地说，这真是一场酣畅淋漓的教研活动，让人意犹未尽！祁校长从新中考的角度指出阅读教学的重要性，提出打破小学、初中界限的设想，促进教育的连贯性。 　　与会领导、教师认真观摩课例，学习讲座，大家共同研讨，在探讨中相互学习，相互交流，取长补短，以此不断的提高自己的教学水平。 　　时光清浅，岁月如歌，研语芳华，沉香流年。教研活动虽然已经结束，但每一位老师都带着满满的收获离开。初心如磐，笃行致远，相信在以研促教的过程中，我们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！