<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提升青年教师的教育教学能力，促进教师专业化发展，3月23日下午，海勃湾区第四小学特邀请海勃湾区教育教学研究中心王玲玲老师进行数学教学指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">继学校第一期青年教师联合体活动后，数学学科全体教师充分利用组内集体备课时间，认真备课、磨课，同组教师互帮互助。在这样浓厚的教研氛围下，两位青年数学老师呈现出两节不同风格的数学课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王丽娜老师在执教《认识三角形》一课时，大胆放手让学生自主探究并总结出三角形的概念，然后通过引导和示范，帮助学生很快掌握三角形的三条高的画法，顺利突破了本节课的重、难点，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张燕老师执教《小数的大小比较》一课，用闯关游戏贯穿整个课堂，利用扑克牌、分组抽数卡等游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，顺利引导学生总结出小数比较大小的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两堂精彩的数学课后，王玲玲老师和数学组的教师们一同进行了教研活动，老师们各抒己见，针对这两节青年教师的课提出了很多宝贵的意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王玲玲老师在评课时指出：类似三角形的概念这类教学内容，可以通过学生之间互相纠错、教师出示等方法来进行教学，不必要一定要求学生准确无误的表达出概念，建议教师利用游戏辅助教学时，注意调动学生情绪，将游戏的真正意义落到辅助教学的实处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次活动立足于课堂，扎实有效，使得讲课教师豁然开朗、受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。相信在教研员的指导下，青年教师会有更多的收获，更大的进步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">信息：杨柳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：李捷</p>