课堂展风采教研促成长——记琼山二小2023年春季第六周综合科课堂展示活动

林慧

人间最美三月天，春天烂漫展新颜。为了落实新课标精神，加强课堂教学研究，锤炼教师教学基本功，促进综合组教学质量的提高。3月24日上午，在学校的精心组织下，美术科、信息技术科课堂教学展示在感恩楼六楼会议室顺利拉开了帷幕。副校长薛才统、研训室副主任林丹和教导室副教导李彩金出席本活动。 课例展示 王圆茹老师宣布这次的展示课活动开始。 课例一 陈敏老师执教的是美术二年级下册《叶子上的小“血管”》。本课通过观察和欣赏，了解叶子的外形及叶脉的特点，感知叶子的形状、色彩、肌理的美。 在绘画的环节上陈敏老师让学生选择自己喜欢的叶子，运用点、线、面的组合表现叶子上的小“血管”，大胆自由地创作。 这堂课上让学生们领域到了自然中的美，培养学生热爱大自然，形成保护环境的意识。 课例二 赵雪如老师执教的是三年级美术下册《动物的花衣裳》。雪如老师运用打电话的游戏导入，让学生们体验参与在其中，通过视频和闯关的游戏引导学生认识动物的花衣裳。 学生运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 作业展示环节让学生说说自己的想法。 课例三 李春苗老师执教的《画飞毯》是九年义务教育小学实验教材信息技术三年级下册第一章第一课。本节课为了学习使用工具进行色彩搭配培养学生的色彩美的素养，同时本节也是为了以后学习编辑图形以及画图奠定基础的。 在教学生学习画图软件的过程中运用分组合作交流学习，小组学生相互配合交流，共同完成学习任务。 研讨交流 在交流的环节上，三位展示课老师发表了自己的想法：1、李春苗老师：本节课主要用的是任务驱动教学法，分别布置了三个任务，任务一，任务二和任务三。这三个任务里面，都有做一个小型的微课，把它分为三个知识锦囊，放在知识锦囊文件夹里面。学生在操作的过程当中，遇到不懂的可以自己观看知识锦囊做解答，也可以看任务单，还可以看课本上的案例来完成他们的操作。通过任务教学法，让学生掌握画图软件的基本操作，能运用画图软件里面的工具完成一些简单的作品。但是上这堂课的过程当中也遇到一些问题，因为没有连一体机设备，所以在讲课的时候没办法操控学生的电脑，没有控制学生的电脑，学生有些学生都没有听老师在讲，在坚持自己的操作，所以有时候重点难点，可能有些同学没有听到。2、陈敏老师：这节课是二年级下册第八课的内容，课型为：造型·表现。这节课重点是让学生发现叶子形、色、肌理的美，了解叶脉的特点，并且能够进行创作表现。通过创设情景，以帮助一位客人画出新衣服作为导入，这个情景会贯穿始终。在新授阶段，让学生结合生活中的观察和欣赏自然界中的叶子来发现叶子的形色美，让学生提前收集好落叶，用叶子的实物能够让学生直观的感知叶子的叶脉和叶脉的特点。创作阶段，以共同合作的方式，并结合上节课的学习的知识，用点线面的元素，进行创作。最后小结和拓展以保护大自然作为结尾，形成保护环境的意识，这也是三维目标中的情感态度价值观。3、赵雪如老师：本节课是三年级下册，课型是设计应用。本节课的重点是让学生能运用点线面色块大胆地绘出动物的花纹。掌握观察、比较、欣赏、想象的学习方法。通过创设情境导入从而引出课题。通过播放视频观察动物花纹深入了解，开阔视野。通过闯关的模式掌握设计动物花纹的组成与方法。最后以一起去参加时装秀进行唱歌结束本节课 李树勇组长对美术展示课的分析：新课标的课程理念是：以美育人是美术教育的基本任务，重视艺术体验、突出课程结合与其他学科的联合。课程目标之一是培养学生核心素养，而核心素养中的美术表现是指发现美、创造美、欣赏美。今天的两节美术课，教学设计科学，教学环节体现“教一学一评”一致性理念，实出重点，解决难点。让学生深入场景，从而导入课题，能激发学生的学习热情，不断提升课堂效益，师生互动融洽，课堂气氛活跃，多媒体辅助教学手段运用适当，师生课前准备充分。陈敏老师通过看一看，摸一摸，画一画，评一评等课堂教学环节，让学生了解了叶子的形状，纹理，色彩，最后通过描绘叶子呼吁学生热爱大自然，热爱美丽海南，保护校园一草一木等环保教育。 李志雄主任对于信息技术展示课分析到：1.教材的处理能力：由于我们使用的教材陈旧，信息科技发展又快，所以教材处理要结合学生的认知情况，跟上时代。2.三年级第二学期学生首次使用软件，强调软件的打开方式。3.注重学生信息意识的培养，先让学生体会画图工具，自己画。4.课堂设计重难点不突出，尤其对颜料桶的使用，讲解不够透彻。5.在硬件不具备的条件，创造条件完成教学任务，实属很用心，课堂学生积极实践，基本完成教学目标设定的内容。 活动总结 最后，薛才统副校长和林丹副主任作了活动总结，对展示课老师的辛苦付出给予充分肯定，并现场进行课例点评，倡导我们积累经验，为以后的教学工作打开新思路。 林丹副主任围绕着三节展示课对老师们提出了几点要求：1.营造开放自由的课堂氛围，把传统的封闭教学转为开放教学；2.认真研读新课标，每个教学环节的设计都要围绕教学目标；3.了解不同阶段学生的性格特点和思维方式，使用生动流畅的课堂用语。4.确定学生的主体地位，培养学生发现美、感受美的能力。5.不断学习、与时俱进。 薛副校长在总结中强调：1.上好每一节课，每个学科都重要；2.课堂模式随着形势的改变而改变；3.“教—学—评”一体化；4.课堂没有最好的，只有更好，实现课堂高质量；5.关注孩子的理想信念，挖掘德育教育。 精彩课堂的分享，为参加活动的老师们进一步明晰了思路、注入了活力、点燃了激情。相信每位老师都已在脑海里构建了一个美好的课堂蓝图，它将不仅仅是课堂布局和结构的变化，还有学生综合素养的提高、教师专业素养的提升。 图片：林慧编辑：林慧审核：林丹