<p class="ql-block"> 为了提升我校高中“三新”背景下数学教学质量，探讨新高考数学第二轮复习的有效策略，2023年3月24日上午三四节课，数学教研大组活动在国际部五楼录播室举行，包学科领导李春华，大组组长刘桂升，县教研员王君，以及莒县二中全体数学老师参加。会议由大组组长刘桂升老师主持。</p> <p class="ql-block"> 本次大组活动共四个环节:1.外出开会老师总结分享学习汇报。2.教科研主任李主任指导接下来的学习。3.县教研员王君老师指导学习。4.大组组长刘桂升做总结发言。</p> <p class="ql-block"> 环节一:精彩的学习汇报</p><p class="ql-block"> 于飞老师从专家报告，课例研讨，经验交流三个方面做了参加潍坊二轮研讨会的交流报告。于老师告诉我们要重视新教材小字部分，回归渗透课本。重视研究高考评价体系，三次官方模拟试卷。研究高考真题、讲真、讲好，加强公式、原理、定理的理解。注重教材变化，回归教材对学生具体要求:1.完整的叙述每一个定义、法则、定理；2.独立完成重要公式推导和定理证明；3.独立完成典型例题、习题的求解；4.尽可能地对典型例题、习题进行变式、引申和推广。</p> <p class="ql-block"> 张召香老师汇报青岛二轮研讨会，试题设计不超出《课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求。把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，“重思维、重应用、重创新”的命题要求， 使高考由“解答试题”转向“解决问题”。我们要抓基础，构网络，补短板，保分数。课本---课程标准----高考试题----评价体系----整合选题。要做一个会管理有方法用智慧的教师！</p> <p class="ql-block"> 崔晓文老师做了去株洲一中研讨会的学习汇报。强调二轮复习坚持的原则:</p><p class="ql-block">问题导向原则、学生主题原则、重点突破原则。介绍了二轮复习的模式:专题设置—专题测评—暴露问题—分析原因。先考后教，问题导向。给出了临界生备考建议:1.回归基础，在基础中档题上做稳做实，利用好教材，多梳理；2.回归教材，重在梳理知识，构建知识整体框架体系；3.多把时间耗费在思维类的题目上；4.回归基础，狠抓基础知识和能力的训练，进行精细化、规范化的答题训练。</p> <p class="ql-block"> 陈老师做了《紧跟趋势、精准备考》的报告。陈老师说到我们要重视《中国高考评价体系》、《中国高考报告》、《高考评价体系解读》、《高考试题分析》。数学命题变化：出题方式发生重大变化。数学考试出题将加入复杂情景，重点强调数学思维方法考察。并介绍了今年高考四大变化和应对策略！</p> <p class="ql-block"> 学校教科研主任李春华主任指出:1.本次大组活动通过课件展示学习效果，我们要重视汇报人的解读；2.高一高二集体备课时要把这些内容进行融合；3.现在的高考增加东西很多，对我们提出了一定的挑战，我们要沉着、积极应对；4.重点落实到课堂与学生身上；5.各位老师要从个人专业发展的角度拥有自己的专长与亮点！</p> <p class="ql-block"> 县教研员王君老师指导数学大学科活动。王君老师指出:老师们要多学习提高自己的专业能力，从高考题研究、班级教学管理、命题研究、课堂研究、教育教学管理等诸多方面发现自己的优势，展示自己的优势！</p> <p class="ql-block"> 数学组大大组长刘桂升老师做总结发言:1.加大探究创新，去模式化；2.重视试题题目的研究；3.静下心来慢慢研究；4.新思维、创新型思维的题目在每次集体备课时多去讨论！共同进步，一起进步！</p> <p class="ql-block"> 本次大组活动的内容，都是实实在在地围绕如何有效做好应对新高考数学而展开。活动汇聚那么多精彩报告专家指导，为老师们提供了一次有价值的学习交流机会。成长永远在路上，教研永远不止步。学生在成长，教师更要成长。每一次的教研课活动让教师都有一个进步。数学的魅力需要我们共同来探究。相信今后的每一节数学课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相信大家在学校提供那么优质平台资源下，成绩越来越好！祝愿我校2023年高考再创新辉煌！</p>