台臣小学二年级数学同课异构活动 <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”政策，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，推动学校“精准教研”工作的开展，二年级数学组老师在学校教研室的安排下，于3月21——3月24日开展了二年级数学“同课异构”活动。</p> <p class="ql-block"> 根据教学进度，结合孩子们的年龄特征，老师们选择了第三单元第5课时《1000以内数的大小比较》一课进行教学。</p> <p class="ql-block"> “ 同上一堂课”尽显教师独特风范，绽放数学无限魅力！本节课内容，老师采用多媒体技术支持，把动画微课、游戏课堂带入课堂，激发学生的学习兴趣。老师们大胆放手让学生交流，自己得出比较大小的方法。学生们通过调查制作，自己动手制作学具的过程中学会了1000以内数的大小比较方法。</p> <p class="ql-block"> 一次学习、一次收获、一次成长，通过本次同课异构活动，结合八位老师的课堂教学活动进行精准评议，充分挖掘亮点，直击问题，提出质疑，让每位教师都能畅谈所想，想法的交流、问题的碰撞。年轻老师向老教师学习优秀经验，老教师向年轻老师学习运用多媒体技术到教学实践中。相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面。不同的风格，同样的期望。同课异构是思维的火花碰撞，也是灵感的集中体现。</p>