3月16日县教研室评估组在我校进行了教学常规检查。本次检查有听汇报、随机听课、观摩教研、资料检查等几项。现就本次评估的前期准备和评估后的反思作总结如下：<br><br> 接到通知后，我校高度重视，以局下发的“教育教学评估标准”的要求精心准备。在每次会议上不断强调本次评估的重要性，使每位老师在思想意识上认识到迎检工作的紧迫感和责任感。学校教导处努力完善各项教学管理制度。全体老师重新整理了自己的教师成长档案、听课记录、教案反思、作业批改等被查资料。并多次反复核查资料自查自评。同时在本校开展了一次年轻教师的听评课教研活动，一方面对这些教师的课堂教学水平做到了心中有数，为教研室听课和观摩教研做好准备；另一方面希望通过这次活动，使这些教师的授课水平力求在短时间内得到更高的提升。<br><br> 在我校积极筹备中，各兄弟学校也都伸出援助之手。3月1日文办室在我校召开了全乡教学评估会，会上对“教育教学评估标准”进行了详细的解读，并对我校的迎检档案指出了不足之处和改进方法；几所兄弟学校都把各校的评估档案贡献出来共同分享、交流、探讨、提高。在这次会上我们借鉴了沿村中心校的多项规章制度、课程方案、评价标准的实施办法，使我校的教学评估资料更完善、可行。档案整理我们借鉴了苑垒头中心校的分类、编号、目录标注的方法使杂乱无章的档案资料更规范清晰有条理。所以本次我们能顺利通过本次的评估考核非常感谢兄弟学校的无私帮助和大力支持。 经过我们的共同努力本次评估结果评估组给予了充分的肯定。当然在此次教学评估中我们也认识到了自己的不足：<br><br>1、新课程理念在课堂教学、评课过程中体现的不够到位。评课中不能结合新课标的要求来分析教学中的某一具体做法，即评课没有理论支撑，没有深度；<br><br>2、很多档案当时没有留下记录，过后无法弥补。<br><br>3、教研活动记录不详细，授课人、教学设计、参加教研的安排表、签到表等档案中没有体现出来。<br><br>4、学校的规章制度没有及时更新，有的过于陈旧。<br><br>5、听课记录时间不明确，听课中没有写出听课意见。<br><br>改进方法：<br><br>1、还要继续钻研新课标，真正把课改的新理念内化为每日的教学行动。<br><br>2、档案管理还需完善，学校各项活动记录留痕并及时存档。定期检查更换过期制度。<br><br>3、教研活动要规范，从主题，主研人，教师发言，听课记录等各项工作都要细化。<br><br>4、继续推行书法教育，分别从书法常识、毛笔基础、字体结构、作品章法和创作等方面，针对不同年龄段学生进行教学，实现学生循序渐进的发展。<br><br> 总之，通过此次评估我校认真分析、反思，并结合张主任给出的指导意见：教学工作是学校的中心工作，教学评估是手段，通过评估提高教学质量才是最终目的。今后我校要改进教学工作，加大力度努力提高教学质量和水平，使我校教学管理工作更加完善。<div><div style="text-align: right;">供稿：王玉静</div><br></div>