<p class="ql-block ql-indent-1">《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为此，我校历时近5个月的对原有闲置场地进行改造。在中心校领导大力支持以及现场指导下，通过走出去到兄弟学校取经，再到请相关专业人员入校论证，我校“勤耕园”劳动实践教育基地已出具规模，并于2023年3月24日正式启动使用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">启动仪式上，高占忠校长说：“通过劳动教育培养孩子们热爱劳动的价值观，就是“德育”；让孩子们思考劳动的原理与奥秘，改进与提升劳动效率时，劳动教育就成为智育；劳动教育可达到强健体魄、增强体能的作用时，劳动教育就是体育；当我们引导孩子们发挥聪明才智去设计关于劳动的美的成果时，劳动教育就是美育。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一批土豆种植体验达到了预期效果，基本农具认识后，从前期松土、施肥，到期间播席、叠垄到育种、培土，学生热情高涨；低年级的剥花生、中年级的蔬菜种植，高年级的体力劳作，均有模有样！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。</p>