课程起源 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">镜子是一种常见的生活用品，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每个孩子都有使用镜子的切身经历。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">邢伊诺：“大家快来看，我在镜子里看到了自己。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">李佳玉：“我看到镜子里的你和你一模一样。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">周睿童：“呀！你们的动作也一模一样。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">张泽轩：“我还在镜子里看到了你后面的东西！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们你一言我一语，观察在镜子中发现的物体，热情的妞妞像是发现新大陆似的喊我加入，观察这有趣的现象。原来，镜子不光能照出小朋友的脸，还能照出小朋友背后的东西啊！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课程设想</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color:rgb(176, 79, 187);">看到孩子们滔滔不绝的讲述着和镜子有关的话题，教师想在生活中我们会看到各种各样的镜子，如果能围绕生活中常见的镜子开展活动，不仅可以丰富幼儿对镜子的认知，还可以提高幼儿对探索活动的兴趣，于是“镜子，你好呀”的课程故事拉开了序幕。</span></p> 镜子初体验 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 基于孩子对镜子的好奇，孩子们收集了各种各样的镜子带到幼儿园与孩子们一起游戏。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们带来了许多的镜子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这些镜子有什么不同的地方？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">刘思涵：“我发现镜子的形状不一样。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">赵铭成：“小镜子照不出整张脸。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">王哲玺：“把小镜子放的远一点就能照出整张脸了。”</span></p> <p class="ql-block"> 中班孩子的探索欲望增强，再给予充分材料的基础上，孩子们展开了自主的探索，在观察、比较、讨论中感知和理解镜子的特征。引发对于镜子的探索欲望，引出探索的方向。</p> 寻镜子体验 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">寻找生活中的镜子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 对于镜子的话题，孩子们总是滔滔不绝。孩子们对生活中的镜子展开了大搜寻。在寻找中孩子们发现汽车上有镜子、电瓶车上有镜子、化妆桌上有镜子、卫生间也有镜子……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">寻找幼儿园的镜子</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子们对镜子有了更多的认识，他们开始对身边能找出身影的东西越发感兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孩子们对镜子有了更多的认识，他们开始对身边能找出身影的东西越发感兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在孩子们的提议下，一场搜索镜子的活动开展了。</span></p> <p class="ql-block">我们发现：</p><p class="ql-block"> 在颜色浅、表面光滑的物体上，我们能看清自己。下雨的水坑可以照出人影，教室的窗户可以照出人影，喝水的杯子也可以照出人，凸出来的那面照的我们像个大头娃娃，鼻子嘴巴都不知道跑哪里去了！好神奇呀!原来好多东西都可以照出像来。</p> 玩镜子体验 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 神奇的镜子里，不仅能看见本来的自己、好玩的自己，还能在小小的镜子中，看到一个世界。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">追随光圈</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孩子们将自己身边的镜子带到了幼儿园，镜子原来可以这样玩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">找出完整的我</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我们把镜子投放到了区域，孩子们发现镜子可以把只有一半的东西变成一个完整的东西！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一物变多物</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我们玩起了折叠镜，动一动这折叠镜的夹角大小，物体变得一会多一会少，真是太神奇了，动动小手，就知道为什么了。</span></p> 课程感悟 <p class="ql-block"> 在探索镜子的过程中，孩子们认识生活中各种各样的镜子，通过查询资料、寻找、动手操作的方式探究镜成像、反光等奇妙现象，不仅直观地了解了镜子的特征和作用，还感受到了科学探究的过程与方法，发展了探究的能力。我们将继续以孩子的兴趣为出发点，充分尊重孩子的想法，跟随孩子的脚步提供各项支撑，引导幼儿由浅至深地探索发现镜子的秘密。</p><p class="ql-block"> 孩子们对凹凸镜的兴趣也十分的大，由于本次活动条件有限。请大家期待我们下次的探索吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">三张镇中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月24日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">美 编｜王 倩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影｜薛莎莎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核｜史利娟</p>