<p class="ql-block" style="text-align:center;">阳光温热，云朵可爱，微风吹来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">连空气都是甜甜的……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">机关幼儿园小朋友们的体能大循环初次体验也是甜甜的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这场活力满满与充盈快乐的新奇体验</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们一起来看看吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🍃🍃初设计🍃🍃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“一切都得从一张设计图说起”</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了设计和组织科学适宜又有效的幼儿体能大循环，老师需要准备的工作可不少！前三周我们通过幼儿体质前测了解幼儿现有发展水平和特点，然后再对所有前测数据进行分析，并结合幼儿健康领域和体能大循环的相关研究，因地制宜有目的、有计划、科学合理地设计各个年级的体能大循环。</p> <p class="ql-block">理论知识准备</p> <p class="ql-block">集体研讨设计</p> <p class="ql-block"> 示例：大班级体能大循环设计图，其中包含走、跑、跳、爬、钻、投掷等多种运动技能，涉及平衡素质、灵敏素质、协调素质等多方面素质练习</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🍃🍃初探索🍃🍃</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师和孩子共同成长”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子天生就对一切新鲜热辣的东西都爱一探究竟。以孩子的视角来看，体能大循环是 “翻几个滚，钻一下草地，急速超过S弯道，再跨跳大小不一的障碍物，走过高低不平的平衡木，和小伙伴们跑一跑，比一比，聊一聊，笑一笑，就愉快地完成一轮体能大循环，玩不够我就再继续……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于孩子而言，活动区域扩大了。原来户外活动是分班分区域开展，而体能大循环是整个年级内混班进行，从而实现区域共享化，达到活动空间最大化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，活动项目增多了。整个大循环划分6个区域块，每个区域块都设置1-2种项目，孩子可以根据自己的喜好和能力选择不同活动路径。比如中班幼儿“跳”的技能练习，就分别设置了开合跳、障碍跳等两种选择路径</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当然，孩子的安全是第一位的。我们前期设计时会考虑多方面的安全因素，比如根据地面质地来合理划分活动区域以及针对幼儿运动量来调整每个项目的练习强度和难度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">例如：相对较柔软的跑道和软地面，可以把一些危险的、有挑战性的活动设置在这个区域，如走平衡、跨跳、跑步、翻滚等；相对较硬的透水砖地面就可以设置拍球、运球、投掷、跳、走等活动……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让整个活动过程的运动量分布呈抛物线走势，即从低到高、再由高到低，我们每次都会在体能大循环活动前做好热身活动以及活动后放松运动……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们深知：不论多么科学合理的设计与运作，意外仍然是不可避免的。因此，老师们每次在活动前都会先模拟现场并讲解每项活动的动作要点和规则，让孩子们懂得在运动中学会自我保护，养成良好的运动习惯，尽可能减少意外发生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🍃🍃初感受🍃🍃</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">“藏不住的快乐与喜悦”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子的快乐和心思永远是藏不住的，红扑扑的脸蛋，“热气腾腾”的身体，写满了朝气和喜悦，他们恣意地奔跑前进，兴奋地手舞足蹈，在一次又一次乐此不疲的循环中，拥有着不一样的新奇与快乐，收获着进一步的经验与成长。</p> <p class="ql-block">小班宝宝说:</p><p class="ql-block">“好玩好玩”</p><p class="ql-block">“都喜欢”</p><p class="ql-block">“我最喜欢爬草地了”</p><p class="ql-block">“我绕山路的时候，跑得很快”</p> <p class="ql-block">中班宝宝说:</p><p class="ql-block">“我想一直玩，玩到天黑，不吃饭不睡觉”</p><p class="ql-block">“我想玩到我长大的时候”</p><p class="ql-block">“我希望每天都可以玩”</p><p class="ql-block">“我最喜欢过桥（平衡木），我喜欢比较高的项目”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">大班宝宝说:</p><p class="ql-block">“爽，跑起来真的是太爽了”</p><p class="ql-block">“我最喜欢玩蜘蛛侠”</p><p class="ql-block">“所有的项目我都喜欢”</p><p class="ql-block">“我跑累了在这里休息会儿，等会儿我再继续。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三周三次的体验与尝试</p><p class="ql-block">我们看到孩子快乐模样和老师们的集体智慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“一切为了孩子，为了孩子的一切”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们每一步都踏实坚定</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一步都值得</p><p class="ql-block">一切令人欣喜且美好的事物都在悄然发生</p> <p class="ql-block">图/各班级教师</p><p class="ql-block">文/韩亚岷</p><p class="ql-block">审核/王进超</p>