<p class="ql-block"> 我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。孩子们能听到各种各样的声音，但是不了解声音是如何传播到我们的耳朵的。</p> <p class="ql-block"> 今天就让我们一起走近科学，了解《声音的传播》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block"> ❤ 了解声音是通过物体振动产生的，需要介质进行传播。</p><p class="ql-block"> ❤ 通过做一做、玩一玩、看一看等直接感知亲身体验和实际操作的实验小游戏，探究、发现声音传播的秘密。</p> 实验前的大教研 活动材料准备 <p class="ql-block">纸杯2个、长棉线1根、长毛线1根、牙签2根、铁丝1根、铜丝1根、钉子1个</p> 具体操作过程 <p class="ql-block"> 1、每个纸杯的底部中间扎一个孔，孔的大小以刚刚能穿过细绳为宜。</p> <p class="ql-block"> 2、将细线分别穿过两个纸杯的小孔后，在线的两端各系一个结，防止细线从小孔滑落。</p> <p class="ql-block"> 3、两个人各拿一个纸杯作为听筒，将细线绷紧，一人将听筒放在嘴边小声说话，另一人将听筒放在耳边倾听。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4、将绳子松弛或捏紧，看看是否还能听到声音。</p> <p class="ql-block"> 我来给大家演示一下具体的操作步骤吧😀😀😀</p> 各班实验风采展示 谈谈我的实验感受 把我的心事讲给你听 <p class="ql-block"> 将科学的学习渗透到每位学生的家庭生活中，创造亲子沟通的温馨时刻，不仅发挥了学科育人的作用，更达到了研学育人的目的，让实验变得更有温度。</p> <p class="ql-block"> 通过制作土电话，孩子们认识到声音的传播需要介质，不同介质的传声能力不同。声音是由物体振动产生的，停止振动即声音停止。</p> <p class="ql-block"> 科学实验是验证理论知识的唯一途径，通过实验加强培养学生的实验手段与实践技能，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神，从而全面提高学生的综合素质。</p>