<p class="ql-block"> 为了开阔教师视野，学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，提升教师的业务水平和教学能力。3月23日-24日，由青岛长江学校小学部承办的“名师课堂”——全国小学数学新课标背景下深度学习交流名师课堂展示研讨会在我校举行。此次研讨会特邀顾亚龙、强震球、蔡宏圣等一批国内知名的专家前来作专题报告。来自全国各省市教育局名师专家们共计400余人出席了本次会议，我校数学组全体教师参加会议。</p> 顾亚龙—小数的意义 <p class="ql-block"> 23日上午，顾亚龙老师给我们开设了一节独具匠心的数学课《小数的意义》，他主要围绕培养学生“数感”这一核心素养，依托“计数单位”，引领学生经历感知—理解—思辨—表征的学习过程。</p><p class="ql-block"> 课后，顾亚龙老师以《用结构的力量改进课堂教学—小学数学单元整体结构化教学设计与实施》为主题展开了一场别开生面的专题讲座。</p> 强震球—常见的数量关系 <p class="ql-block"> 下午，强震球老师带来了《常见的数量关系》展示课，本节课立足学生的主体地位、教师负责引导，让学生自己去探讨，去总结，得出本节课的知识点。一步步，一环环，不仅让我们看到了出彩的课堂，也让我们看到了对知识充分理解的学生。</p><p class="ql-block"> 课后，强震球老师《指向“学生理解”的数学课堂——以常见的数量关系教学为例》分为三部分进行阐述：1.为何为学生的理解而教？2.为学生的理解而教何为？3.深有意思的教学改进。使学生由经验性理解，到原理性理解，再到文化性理解，发展其数学核心素养。</p> 蔡宏圣—分数基本性质的再认识 <p class="ql-block"> 24日，蔡宏圣老师带来了《分数基本性质的再认识》展示课。整节课，蔡宏圣老师给予学生较多的独立思考时间，让学生在充分表达中互相倾听交流，以达到深度理解分数基本性质的数学本质，感悟数学基本概念的作用。</p><p class="ql-block"> 课后，蔡宏圣老师作了《小学数学整体教学》的主题讲座。他在讲座中深入剖析了《分数基本性质的再认识》设计的来龙去脉，阐述了自己的备考思考。他带领老师们分析各教材的特点，理清了常规课的问题，抓住数的本质进行教学。此外，蔡老师还提出在教学中要紧紧把握立德树人的理念，正确理解数学核心素养，给参与此次活动的老师提出了方向指引：更数学、更过程、更整体、更理解。</p> <p class="ql-block"> 名师们的课堂精彩纷呈，亮点颇多，是我们学习的榜样。能让学生沉浸在课堂当中，是老师非常渴望做到的，也是教学的高峰、要勇于攀登，需要我们不断地提升知识涵养与教学水平；能让学生自发地思考，勇于表达自己的想法，也需要老师能敢于放开“标准”答案、鼓励学生大胆创新，勇于创新;能让学生在课堂上勇于发言，离不开老师的鼓励与欣赏。</p><p class="ql-block"> 俗话说：“活到老，学到老”，对于教师这个行业再贴切不过了，只有充盈自己的知识、紧跟时间的步伐，努力进取，不辜负学生，不辜负教书育人的神圣使命！</p>