聚焦“双减” 以研促教——孝桥镇中心小学举行语文组集体备课活动

苏七

古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高教学质量，孝桥镇中心小学安排了集体备课活动。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，促进教师之间取长补短。为此，2023年3月23日，我们语文教研组认真开展了集体备课交流活动。 本次语文集体备课的每位教师已经进行了个人初备，在初备的基础上进行集体讨论，先有主备老师说课，包括教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法阐述，还有教学中的困惑问题等。然后老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。研讨气氛真诚而热烈。 第一堂课的主备老师是范燕梅老师。她带来五年级下册语文《军神》。《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作，赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志。文字朴实细腻感人至深。文章讲述的是很多年以前的事，离学生的生活实际太久远，而且五年级的学生理解起来会有一定难度。范老师也知道这一点，所以以自己精心的设计，巧妙的构思，使文章与学生拉近了距离，让学生的思维在老师的启发下得以发展， 《新课标》指出:要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的陶。"从这段话中，我们知道读是提高学生感悟，品评，积累语言的重要途径。纵观范老师的整堂课学生的学习过程，较好地体现了"以读为本"的语文学习理念。朗读指导层层递进，一步步让学生抓住语言文字进行感悟。读书的方式多而有效，有自主练读，有示范朗读，有配乐朗读，有入情入境地分角色读，学生在一遍遍诵读，一轮轮交流，一次次探究的过程中，情感得到了熏陶，在内心不断掀起情感的波澜，入情入境，达到"声声悟其神"的境界。 《军神》这篇文章很感人，而且挺适合学生朗读，范老师能够在这方面有意的加以训练，使学生在反复的默读，自由读、大声读中渐渐地体会了军神刘伯承顽强的意志品质，使学生受到了深刻的教育。而且，范老师这节课在整个的教学环节中设计新颖，教学流程清楚直观，采用直入重点段的教学方式，教学重点突出，教学方法灵活，给人以耳目一新的感觉。老师们针对这课的讨论点是:在让学生初步谈了对刘伯承的感受之后，可以直接设詈“那么课文是以怎样的顺序写出人物特点的?”这样一个问题，等学生分好段后，再引导学生从“手术前、手术中、手术后”不同的阶段凸现人物的品质特点，这样会使思路更加清晰。 第二堂集体备课的主备老师，曹惠田老师带来了二年级语文下册《中国美食》。俗话说:民以食为天，学生接触这一课应该特别兴奋，教师在教学时只需要适时点拨和引导。同时，要多用图片形式展示教学，激发学生的学习兴趣和积极性。 曹老师首先通过启发谈话去导入活动，“同学们，我们中华民族美食文化博大精深，源远流长。我国从南到北，美食文化不同烹调方法也不一样。而本文就是介绍中国美食文化的”。从而引出来课题《中国美食》。最后通过介绍中国美食而介绍了10种烹调方法:凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。从而掌握了本课生字。 《中国美食》这课，大家讨论的内容一致在，是不是可以用实物来辅助课堂教学。如:让学生每人带一道菜来，结合实物讲解会让课堂更精彩。 第三堂语文集体备课活动，是来自主备老师占艳带来的四年级语文下册《猫》。《猫》这一课。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱。是指导学生习作的最好例子，针对这一课，占老师从单元主题，教材内容，语文要素等方面进行了分析，指出了本课的学习重点，指导方法等等。 占老师针对文本进行了解读，抓住猫的古怪性格，小猫的淘气可爱，通过具体的事例表达对猫的喜爱，针对本课内容，设计了三个教学目标，整体感知特点，自主阅读体会文章表达的感情，领悟方法，积累表达。 《猫》课文语言优美、生动，适合指导学生朗读。老师们讨论了本课从指导朗读入手，再迁移到课外写猫的文章、画作，这样既锻炼了朗读能力，又积累了课外知识。 最后，校教导处邓艳琴主任对本次活动进行了总结。就集体备课“备”什么与大家进行了交流。1.备课标，依据标准把抽象概括的内容标准分解成可操作、可检测、可达成的具体目标，提高课堂教学效率；2.备教材，了解编者意图，解读要到位，适当拓展与教材有关的课外知识，让课堂丰满、厚实；3.备教法，教学有法，教无定法，贵在得法，针对不同教学内容采用合适的教学方法；4.备小结，精当独到的小结往往能起到画龙点睛的作用；5.备练习，学以致用。 活动的最后，我校党支部副书记谢杰平，对此次活动给予了高度评价，他强调:课堂教学的学习方法很重要，让学生学会迁移学习法，从而会主动在课堂上进行自主创造，学生自主的学习目的就达到了。老师们在活动中的集思广益，让我们的教研活动真正达到‘聚焦’双减” 以研促教”的目的。 素材:邓艳琴撰稿:邓艳琴审校:邓伟华监制:吴志忠定稿于2023年3月23日