<p class="ql-block">区域活动开始了，韩忻艺小朋友首先用围合的方式开始搭建作品。</p> <p class="ql-block">再用两个半圆形积木往上搭建。</p> <p class="ql-block">在半圆形积木上再放上一块长木板。</p> <p class="ql-block">继续往上垒高，半圆形积木两边用的积木都是一样的，我在想，是不是因为在上课的时候老师说过对称，所以韩忻艺小朋友把学过的知识无意间渗透在搭建的过程中了。</p> <p class="ql-block">积木下边放上不同颜色的雪花片。</p> <p class="ql-block">韩忻艺小朋友看到我在旁边，指着这五颜六色的雪花片对我说:“老师，这是我刚做的饼干。”</p> <p class="ql-block">指着里面的小积木说:“这是刚做的面包。”</p> <p class="ql-block">又指着一个小圆柱形的积木说:“这是一个小夜灯。”哇！原来这是一个甜品店，里面的物品可真丰富，不光有面包饼干，连小夜灯都有。</p> <p class="ql-block">这时，庞筱沐小朋友过来，好奇的问韩忻艺:“这是做什么的啊，这么好看！”韩忻艺告诉她说:“这是我开的面包饼干店。”</p> <p class="ql-block">庞筱沐很开心的说:“那我要一个面包！”韩忻艺说:“好，一块钱一个。”庞筱沐说:“给你钱。”</p> <p class="ql-block">有了第一个顾客的光临，韩忻艺小朋友干得更起劲了，自己呦喝起来:“韩欣艺小店儿开业啦，快来买呀，都便宜啦！”人越来越多，这时王佳艺小朋友主动张罗着小朋友们都排好队。</p> <p class="ql-block">王佳艺小朋友说:“我要一个面包！”</p> <p class="ql-block">韩忻艺非常高兴，又来了一个顾客，她回答道:“给你一个面包，这可是刚烤出来的。”</p> <p class="ql-block">给她了面包，韩忻艺小朋友对王佳艺说:“一块钱！”王佳艺说，我这就去拿钱。</p> <p class="ql-block">庞筱沐小朋友再次来到韩忻艺的小店说:“ 我要三个饼干！”</p> <p class="ql-block">庞筱沐指着这些五颜六色的饼干说:“我要红色的黄色的蓝色的饼干”，然后付了三元钱给韩忻艺小朋友。</p> <p class="ql-block">你还没给钱呢！</p> <p class="ql-block">王佳艺小朋友赶紧付了一元钱给韩忻艺小朋友。韩忻艺小朋友的甜品店做的有声有色，享受着游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思</span>: 通过建构游戏，孩子们学到了许多，既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。建构游戏使孩子们更快乐，聪明。在积木建构的过程中，孩子们不仅可以感知和认识不同的形状、高矮、粗细、大小等，增强计数和分类能力，增进图形的认知技能，发展动作协调能力，促进孩子创造思维发展。同时，孩子们在积木建构游戏中，时而堆高、时而围合，这一过程中，对立体和空间的感知力也大大提升，也是对耐心和平衡的锻炼，增强对建筑科学的兴趣。</p>