走进中国传统文化——北小3.1班语文综合性学习活动

轻描淡写

部编本三年级下册语文教材中首次出现了综合性学习栏目，本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合。 本次活动实现了美术、手工、音乐、信息技术等多学科的有效融合，同时语文方面的口语交际、习作、搜集资料、整理资料等也进行了有机的整合。 首先孩子们在老师的引导下通过各种途径查阅了相关资料，了解了我国的主要传统节日及习俗，并用表格的方式记录到自己了解的信息。 接着孩子们自由组成小组，然后组内商量打算了解哪个传统节日，各小组到老师处领取任务。领到任务后的小组展开了激烈的讨论，商量展示的内容及形式。 各小组的成员在组长的带领下，积极的进行活动的筹备。孩子们还利用课间休息时间进行成果展示的排演。 2小组的成果展示《端午节》组长：陈骏逸组员：贾栯堃、蔡思益、王宥哲、何蕊岑、谢云舒展示形式：何蕊岑——讲解“端午节的传说”蔡思益——手工“龙舟”，PPT展示包粽子贾栯堃——香囊的制作谢云舒——习作《我的端午记忆》王宥哲——诗歌朗诵《渔家傲》陈骏逸——画说“端午” 5小组的成果展示《春节》组长：熊楷楀组员：袁晨浩、刘卜华、张璐瑶、李霖星、石乾蕴展示形式：熊楷楀——讲春节的来历李霖星——讲解春节的传承周虹佑——春节童谣袁晨皓——写对联，讲对联刘卜华——剪窗花、讲寓意石乾蕴——手工“年货” 8小组的成果展示《腊八节》组长：宋睿祺组员：钟纾林、马汉广、桑文迪、李慧榕展示形式：宋睿祺——讲腊八节的来历桑文迪——趣说“腊八粥”钟纾林——诵读腊八节的诗歌李慧榕——画解“腊八”马汉广——做腊八粥 1小组《中秋节》组长：李辰涵组员：杨宗淼、宿子木、何泽梦萱、唐培峻、尤芊越成果展示：李辰涵——讲解中秋节的来历唐培峻——讲嫦娥的故事宿子木——中秋习俗月饼的制作尤芊越——画说“中秋”杨宗淼——诵读中秋的诗歌何泽梦萱——写“中秋”的对联 4小组《七夕节》组长：王铭驰组员：刘晨薇、许铭澔、岳妤熙、易鑫鸿、李睿萱成果展示：易鑫鸿——讲解七夕节的来历许铭澔——画说“七夕”王铭驰、岳妤熙——诵读七夕古诗李睿萱——七夕台历刘晨薇——歌唱七夕 6小组《清明节》组长：宣懿珂组员：张璐瑶、马汉文、叶烨沐、胡哲瑞成果展示：胡哲瑞——讲解清明节的来历叶烨沐——画说“清明”马汉文——清明习俗“青团”的制作张璐瑶——话说“踏青”宣懿珂——诵读清明诗歌 7小组的成果展示《元宵节》组长：涂馨引组员：李思宏、蔡梓萌、骆芷蕊、宋铭睿展示形式：涂馨引——讲元宵节的来历蔡梓萌——画说“元宵”李思宏——元宵习俗“做汤圆”宋铭睿——写元宵节对联骆芷蕊——做灯谜，猜灯谜 3小组《重阳节》组长：陈佳忆组员：方梓丞、乐晨熙、董梓懿、郑德楷、唐培杰成果展示：唐培杰——讲解重阳节的来历陈佳忆——话说重阳方梓丞——讲重阳节习俗董梓懿——画说“重阳”乐晨熙——重阳童谣郑德楷——诵读重阳古诗 《语文课程标准》对中段的综合性学习提出的要求是：综合性学习应突出学生的自主性，在实践中学习运用语文。可见综合性学习重在学习过程，重在激发学生的探究精神和创新意识，重在引导学生将语文知识和能力运用于实践，并在实践中学习。对于孩子们来说，这种实践是自主的、新鲜的，更是充满无穷魅力的。