<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阳春三月，春意盎然，百花齐放，美好的季节承载着浓浓的教研味道。为提高学校语文教师的阅读教学质量，2023年3月22日下午，文庄一小有幸邀请了海口市小学语文教研员、全国小语会专业委员会委员、海南省小语会副会长冉茂娟教研员给我们带来了——《打造“三实”课堂 提高课堂效率》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由夏琦老师主持。</p> <p class="ql-block"> 阅读课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通情感相遇，智慧相生的一种浅境界。冉老师以四年级下册的一首现代诗《绿》为例，向我们展示了如何打造“真实、扎实、丰实”的“三实”高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。所以我们在备课时要落实以下三点：</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，老师必须了解真实的学情，落实“三不教”，通过老师指导教给学生真正要学会的知识。</p> <p class="ql-block"> 我们要坚持课堂教学的“扎实”这种扎实不是死记硬背，不是照搬照抄，不是单纯的复制知识。这种“扎实”应该体现课程改革的精神，要有知识技能学习的扎实，要有过程方法训练的扎实，更要有情感、态度、价值观培育的扎实。扎实课堂教学，能使学生不断地“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。扎实课堂，必能真正获得教学的实效。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中教师要关注新课标的核心素养，通过情境教学创建学习群，培养学生文化自信语言运用、思维能力？审美创造等核心素养，影响学生的一生。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后冉老师给我们提出了五点教学建议，让我们共同努力，共同进步，让“三实”高效课堂成为我们的主营地。<span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。聆听了冉老师的讲座，我们对阅读课的教学有了更全面地了解，也期待大家今后在教育教学中运用新课标理念，根据教材和学生的特点合理设计课堂教学过程，追寻高效课堂！</p> <p class="ql-block">策划：研训处</p><p class="ql-block">图文：梁三妹</p><p class="ql-block">审核：周晨</p>