同仁市第一组 <p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，进一步推进教师教育信息化建设的目标，根据青海省教育厅《关于组织组织实施中小学老师信息技术应用能力提升2.0项目的通知》要求，2023年3月19日下午，青海省信息技术应用能力提升工程2.0项目黄南州校级团队集中培训在西宁市凯旋酒店会议厅开班，此次集中培训会由青海省电教馆组织，继续教育网承办，来自黄南州90所学校校长、教务主任及信息技术骨干教师，共273名学员进行了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 3月20日杨奕老师分别从以提升工程2.0项目的规划设计与实施安全为切入点，通过30个微能力点解读，了解信息技术2.0能力点的内涵，对教师的要求，能力点选择要求；介绍项目微能力点规划设计与实施过程中的关键点和重难点，讲解展示能力点课程安全解析，分析能力点认证材料的提交要求及考核标准。 </p> <p class="ql-block"> 3月21日上午杨奕老师很专业的给大家介绍了校本应用活动融合及创新及案例解析。结合整校推进方案，介绍信息技术应用环境的教学应用案例，如何引导信息技术与教育教学融合创新发展，如何提升信息化教学指导力，了解校本应用活动与教研融合创新，同时了解国家中小学智慧平台的应用。</p> <p class="ql-block"> 下午，高级教师赵丽杰老师给学员们介绍了信息技术2.0校本研修整校推进的实施，以及校本活动的成果生成及转化。她在推进能力提升2.0工作时，以严格的考评机制鼓励教师用信息技术来授课，着重向我们在座的老师就如何选择微能力点作了详细的介绍，同时也向我们分享了很多案例，使得微能力点的选择更加饱满、更加直观、更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 3月22日早上，由扈添寿老师围绕团队引领，整校推进，指出信息化2.0的背景、内涵、区别、实施原则，关于学校三案一划一清单的制定，老师强调“以校为本，基于课堂，应用驱动，注重创新，精准评测”五个关键词。</p> <p class="ql-block"> 随后，石海宁老师对信息技术2.0做了简要解读，老师以自身的经验结合学校的大量的微课案例，从学校两案的规划思路、团队建设、学校现状分析、校本研修内容等方面对教师信息化2.0背景下，教师微能力的发展做了解析。</p> <p class="ql-block"> 下午，由杨家庄小学周晓笑老师，从信息化2.0学校建设以学校现状、学校定位、学校发展目标、学校信息化研修主题、研修推进步骤、校级管理团队任务分工、以及结合案例分析，如何完成并做好所选的微能力点，给出了学校微能力点圈点的建议。</p> <p class="ql-block"> 3月23日我们聆听了来自西宁市城中区信息化应用办公室主任祁海兰专家的精彩讲座。她根据本校情况及特色，指导学员制定整校推进实施方案，以及实施过程中应规避哪些问题，校本活动如何融合，以及考核考评策略及案例。</p> <p class="ql-block"> 3月24日各组以学校为单位，小组研磨设计整校推进与校本研修方案，同时选六个小组分享了“整校推进”项目实施方案，最后，项目专家点评并提出了修改建议。</p> <p class="ql-block"> 各位专家导师不辞辛苦，为我们送来了新思想，新知识！我们学员也努力倾听、记笔记、拍照片，录视频，采用各种方式记录下专家们讲课的精彩瞬间！</p> <p class="ql-block"> 通过几天的学习，学员们对中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关政策、理论以及课程解析与应用方法有了清晰的认知，也发现了自己在教育信息化应用方面的不足，老师们深刻认识到:教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代。只要我们不断学习，不断探索，携手共进，相信在教育信息化2.0时代，我们在教育之路上会再创新佳绩！</p>