最美吟诵

希望

2023年3月23日，宁武县东关小学校全体语文教师参加了山西省名师在线工作室举办的“大美吟诵”特色课程主题教研活动。活动分为四部分：一、专题讲座二、吟诵教学示范与专家解读三、课例点评四、在线互动交流 　　因为吟诵，走近古诗;因为古诗，走近诗教;因为诗教，揭开了古中国灿烂厚重的历史文化那尘封已久的面纱。大美吟诵特色课程首席专家、河东吟诵代表性传承人柴海军老师紧扣新课表，分别以《从三味书屋到百草园》《我的老师》《武训传》为例，说明“汉诗文教学的真相竟是用类似歌唱的方式进行的”。 诗歌是大自然的百科全书，诗歌里有中国人挺拔的风骨，诗歌里中国人温柔敦厚的情致，诗歌里蕴含了中国人深邃的生存智慧。古诗的吟诵之声敲开了中华汉字声音含意的大门，揭开了诗人的身世背后的人文历史渊源。 　　首先进行课例展示的是河东吟诵太原基地负责人。中华经典吟诵大赛“十佳吟诵传习人”。小学高级教师，省、市优秀班主任，太原市德育标兵，太原市高水平骨干教师，太原市第二实验小学语文教师吕艳华。吕老师执教的是一年级下册古诗《池上》。在诵读环节，吕老师一改传统教学的朗读法，用吟唱的方式带领孩子们穿越到古人的诵读情境中，诗中小孩子顽皮的形象似乎就在眼前。她强调每首诗中都蕴含着生命的气息，不同的节奏和音韵反映的意思不同，把握诗歌节奏很重要。 　　大美吟诵特色课程专家团成员。山西省教学能手、运城市模范教师、全国讲课比赛一等奖获得者，运城市新康学校小学部教学教研主任靳香春老师展示的是二年级下册古诗教学《晓出净慈寺送林子方》。 靳老师吟唱时除了注重节奏，更多的强调了韵脚。不同的韵具有不同的表达效果。比如本诗中的“ong”音，中正、平和，读的时候拖长音读，就把诗人劝解友人的情感体现出来了。 　　在点评环节，俩位老师就教学中的关注点做了详细的解读。柴老师通过课后小花絮说明了吟诵带给孩子们的全新体验，看得出孩子们特别感兴趣，古诗教学不再是简单的朗读、背诵，而是一种生命气息的互动。 活动最后，柴老师针对老师们的困惑做了解答。因为本身是一种音乐形式，所以吟诵不仅可以加快记忆速度，还可以增强记忆效果。但吟诵又不仅仅只是唱歌，不能随心所欲的转调，它的核心依然是对语言的感悟和对文本的理解。不论是创作还是读书、学习，通过吟诵这种读书方式，吟诵者不仅可以“透过'文本’的'潜能’,而穿越时空，既与古人的生命和心灵有一种交流和融会，更能因而使自己的存在获得一种超越和提升”，进而达成“兴发感动”的境界。 学无止境，通过此次活动，老师们在古诗词诵读方面有了新的感悟，逐步尝试由朗读法转变为文读法，带领孩子们在古诗词学习中提升核心素养，增强文化自信，传承中华传统文化。