<p class="ql-block"> 风无形，却因为自己的思想和情感富有无穷的力量，我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记使命的初心而不断思索向前。教研之风正温柔而有力的吹遍学校的每一个角落，吹进我们每位数学教师的心里。</p> <p class="ql-block"> 本次大教研是由五年级组张老师带来综合与实践课：《怎样通知最快》</p><p class="ql-block"> 张老师以谈话形式进行导入，以疫情为切入点，让学生们知晓任务之紧急，从而激发其学习的兴趣和探索欲望，怎么通知才能最快。</p> <p class="ql-block"> 在同学们探究：如何最短时间内通知到7位教师这个环节，张老师突出了化繁为简的思想，先从最简单的通知1人入手，接着通知2位教师，再到通知3位教师。在本环节，通过提问“少的1分钟去哪里了？”引导学生思考时间节省下来的原因，得出“同时通知可以节省时间”的规律。</p> <p class="ql-block"> 学生们借助“知晓通知的人，人人参与，无一空闲”完整地展现了优化的过程与思维发展的进程。这样的课堂生成让我们看到了孩子们思维拔节的声音。</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们学习的多认真啊！</p> <p class="ql-block">瞧，老师们听的多陶醉啊！</p> <p class="ql-block"> 张老师对于本节课进行教学设计说明和反思，不是虚心岂得闲，各年级其他数学老师们也积极给予建议。</p> <p class="ql-block">课后，孙校长对本节课进行总结性评价并提出建议。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。多年来，我们一直坚持走课改之路，以研兴校，开展各种新的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！</p>