<p class="ql-block"> 为全面落实《礼县教育系统“三抓三促”行动实施方案》行动要求，立足教育根本，落实新课程理念，让学生形成良好的学习、运用习惯。 3月15日开始初中数学组在围绕教材学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基础上，开展了一系列的教研活动；作业设计、学案设计、高效课堂等，为更进一步检验校本教研——小组合作探究“三段两测”大单元集体备课，数学组还组织了组内听评课活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂检验成果</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小组合作探究</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">听课</span></p> <p class="ql-block"> 听评课之余，数学组全体教师再次学习讨论了“双减”政策下数学作业优化设计研讨活动，本次研讨会中的精神指出：“双减”必定带来“双增”，即增强教师课堂教学质量（提升作业设计质量）和增强教师自主学习能力，使教师们进一步明确作业优化设计的重要意义。在全组教师的共同努力下将导学案和作业设计进行了有机结合，在作业的“准、精、活、实”上下细功夫。</p> <p class="ql-block">理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人，数学学习之枯燥无趣。为了改变现状，落实“双减”政策，打造高效课堂，永坪初中数学教研组围绕作业设计的主题，通过集体备课、案例分析、线上专家培训、互动交流的方式，认真研究初中数学“双减作业”的设置。多次研讨后，老师们决定从数学作业的功能入手，紧紧围绕立德树人的根本任务和办好人民满意教育的目标，提升数学作业的规范性和有效性,切实减轻学生过重的作业负担,发挥好作业的育人功能,布置科学合理有效的作业，帮助学生巩固知识、培养兴趣、形成能力，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">作业设计</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">数学导学案</span></p> <p class="ql-block"> 点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹。数学美在生活中随处可见，但数学的美并不是每个人都能感受到。落实“双减”政策是服务国家、创新未来、构建教育良好生态的战略举措。初中数学教研组将继续在分层多元设计作业的路上探索，让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中,全面发展、健康成长!</p> <p class="ql-block"> 监制 罗学民</p><p class="ql-block"> 审核 冉恩惠</p><p class="ql-block"> 编辑 葛凤英</p><p class="ql-block"> 供稿 数学教研组</p>