<p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围,促进教师的专业成长，根据学校教育教学工作安排，全校教师积极参加了听评课教研活动。</p><p class="ql-block"> 3月22日上午，毛俊民督学莅临我校指导工作，和杨晓燕校长、孔祥君副校长、刘芙平主任及全体数学教师一同走进了三年级二班，聆听了张婷婷老师执教的《平移和旋转》一课。</p> <p class="ql-block">课前三分钟口算已成为常态化</p> 组织游戏，导入新课 <p class="ql-block"> 平移和旋转这一概念对于三年级的孩子来讲比较抽象，不易理解。课始，张老师以游戏导入，使学生的情绪得到充分的调动，在游戏的过程中帮助学生唤起已有的知识经验，为接下来的学习打好基础。</p> 观察图片，学习新知 <p class="ql-block">第二环节，通过看一看、说一说、演一演，让学生用不同的感官来感受平移和旋转。</p> <p class="ql-block">孩子们积极发言</p> <p class="ql-block">杨晓燕校长正在和孩子们交流</p> 学以致用 <p class="ql-block"> 张老师通过出示游乐场中的平移和旋转，让孩子们用所学的数学知识解释生活中的现象，在解释现象的时候又加深了对知识的理解，真正做到了学以致用。</p> 巩固练习 <p class="ql-block">学生在练习中加深对知识的理解</p> <p class="ql-block"> 课后，杨晓燕校长及时组织听课教师进行评课交流会，做到“即听即评”。</p> <p class="ql-block"> 执教老师张婷婷先讲述了本节课的教学目标、重难点、数学思想及设计思路。</p> <p class="ql-block"> 每位教师围绕张老师的这节课展开评课，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒已见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，让授课教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block">亮点：1、整节课的设计思路清晰条理，形式多样。</p><p class="ql-block"> 2、学生在简单的操作活动中理解和认识平移、旋转，发挥了学生的主体地位。</p><p class="ql-block">3、合理运用多媒体辅助教学。课件动态出示了升国旗、拉抽屉、推拉窗等运动现象让学生判断，加强了对概念的巩固，也让学生感悟到数学知识在生活中的应用。</p><p class="ql-block">4、教师深入挖掘生活素材，让学生用肉眼观察、动手操作及自身的体验，把抽象的数学概念渗透在直观的生活素材中。</p><p class="ql-block">建议：1、板书以表格的形式出现会更直观、形象，学生更易懂。</p><p class="ql-block">2、学生对概念说得有点儿少，应多读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 毛俊民督学积极参与评课，给出指导性意见：学生在口算题的时候要凸现灵活性、随机性，避免学生提前算出答案。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨晓燕校长指出，在教学中要努力营造多主体参与的评价氛围，要多用激情的、鼓励性的评价语言，激发学生的学习、表达欲望，加速学生的有效发展。</p>