<p class="ql-block"> 区域活动教学是张桥幼儿园一直以来开展的工作，更是幼儿最喜爱的一种活动形式，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是"发掘"探索性活动的重要来源。</p> <p class="ql-block"> 那么作为幼儿的“教科书📚”——教玩具的制作和投放是否适宜尤为重要。好的教玩具既能激发幼儿探索的欲望🙌，又能使幼儿获得快乐的情感体验。</p><p class="ql-block"> 为了给幼儿👦👧提供丰富、科学、适宜、环保的游戏材料，大力倡导教师动手👐动脑🧠、利旧利废自制幼儿教玩具💫，促进教师队伍专业化成长，同时进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，张桥幼儿园于3月23日开展了自制区域教玩具教研活动❗</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们💁介绍了教玩具的设计意图、所用材料和玩法。作品的设计既符合孩子的年龄特点🤔，又体现了教育性、创新性、美观性🎨、操作性和实用性等特点，展现了老师们心灵手巧、勇于创新✨的精神面貌！👇</p> <p class="ql-block">好玩的学具还要经得起小朋友的“考验”。</p><p class="ql-block">哪一份学具最受小朋友们的喜欢呢？</p><p class="ql-block">哪一份学具能提升孩子的能力经验呢？</p><p class="ql-block">为什么那份学具孩子们玩了一遍又一遍？</p><p class="ql-block">这都是我们老师应该透过表面思考的问题。</p> <p class="ql-block"> 总之本次活动不仅为我园教师的专业化成长🔆提供了发展的平台，锻炼了教师的动手动脑能力，丰富了教玩具资源🌸，更进一步促进了我园区域活动质量的提升☘️，明确了后期区域材料制作与投放的方向，以保障幼儿💞在园一日生活丰富多彩，为孩子们提供更多个性化发展的机会。🎈</p><p class="ql-block"><br></p>