<p class="ql-block"> 古语云“孤脚难行，孤掌难鸣”。一个人的力量是有限的，一群人合作学习，才能走的更高、更远。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端，促进学生主动全面地发展。</p><p class="ql-block"> 3月22日上午，中山实验学校小学部进行了语文学科自主学习能力测试。</p> 准备篇 <p class="ql-block">本次测试对象为一至五年级学生，每班随机抽一个4人小组，评委由一至五年级语文学科教师担任，测试形式分为独立学习、合作学习、展示学习三个部分（其中，一、二年级只参加独学、展学环节），并设定了统一的评价标准。</p> <p class="ql-block">测试前，语文教科研主任刘艳芳主任和各年级主任精心组织。</p> <p class="ql-block">孩子们早早的来到测试地点，准备一展风采。</p> 独学环节 <p class="ql-block">瞧，我们自学自研时，仔仔细细，坐姿端正，学习专注，书写清楚规范。</p> 群学环节 <p class="ql-block"> 群学中，孩子们人人参与，人人思考，思维碰撞，达成共识。有兴趣，有思考，有交流，有融合，有收获！在合作的过程同学们取长补短，互相给力，互相借力，集体共同奔跑，冲向终点。</p> 展学环节 <p class="ql-block">展学环节，是时候展现我们团队的智慧和力量啦。瞧，我们的小组长们真有风范，大方展示，阳光自信。</p> 互动环节 <p class="ql-block">在互动交流环节，孩子们个个小手高举、小脸通红、小眼发光，孩子们在交流碰撞中激烈思辨，想法在互相启发、互相补充中不断完善。孩子们的全方位、多层次、多角度的互动交流充分展现了我中山实验学校学生自主学习的成果，老师们也为之惊叹、为之振奋。</p> 认真公正的评委老师 <p class="ql-block">各位评委老师按评价标准，客观公正地对学生进行评价：独学环节从学生书写姿势，书写工整，专注力，正确解决四方面进行评价；群学环节从组织有序、全员参与、正确解决三方面进行评价；展学环节从阳光自信、书写清楚、表达流畅三方面进行评价。</p> 引领方向的学校领导 <p class="ql-block"> 杨校长、才主任和刘艳芳主任亲临测试现场，了解学生自主学习的情况，发现问题，及时与备课组长和老师们沟通，为接下来的教学指明了方向。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 各年级为时两节课的测试圆满落下帷幕，但对学生自主学习能力的培养不会结束，我们中山人会继续勇于实践，让小组合作学习更有深度，有效率，让我们的学生最终走向至善至美，在小组合作学习的道路上，走得更远……</p>