课题促成长,科研助发展——记袁安名师工作室和陈雪玲名师工作室活动

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　　为把名师工作室打造成为集教育、教学、科研、培训于一体的组织，充分发挥其专业上应有的辐射、引领和示范作用，广州大同中学陈雪玲、袁安名师工作室于2023年3月22日在广州大同中学进行教科研活动。本活动通过广州大同中学陈雪玲老师及广州市亚加达外国语高级中学周李晓老师的两个市课题的开题活动，提升一线教师的问题研究意识和课题研究水平，推进高中数学教育教学改革发展。本工作室聘请华南师范大学数学系姚静副教授、广州中学正高级数学教师周文超和广州大同中学高级数学教师孔剑刚到场进行指导。

一、专家介绍

姚静，教育学博士，副教授，华南师范大学数学科学学院数学教学论专职教师，数学教学研究方向硕士研究生导师，广东省数学会数学教育研究专业委员会副主任委员，广州市天河区教师发展中心科研专家库专家，华南师范大学《中学数学研究》杂志编委成员，在广东省、广州市骨干教师培训和“百千万人才培养工程”中学名教师培养项目中多次被聘为理论导师。

　　周文超，数学正高级教师，广州中学副校长，广州市和天河区基础教育名教师工作室主持人，广东省教育学会理事，华南师范大学数学科学学院校外实践导师，省百千万名教师培养对象，天河区督学。曾获广州市第二届高中数学“十佳”青年教师，广州市优秀教师，广州市青年岗位能手，天河区教坛新秀，天河区“育人奖”。

　　孔剑刚，广州大同中学数学高级教师，从教三十余载，有着非常丰富的教学经验，擅长数学解题研究，对青年教师的培养非常有耐心和有方法，指导的青年教师成长非常迅速。

二、校长致词

大同中学朱天放校长做了会议致词，朱校长非常关心工作室工作，对工作室工作表示大力支持，对课题开题表示祝贺和表示会提供课题后期的工作保障，并提出殷切期望。

三、课题主持人作开题报告

陈雪玲老师的课题：《变易图式下的高中数学智慧课堂教学模式研究》，主要研究在信息技术高速发展下，借助变易图式，对高中数学智慧课堂进行研究，探索出高中概念课、命题课、解题课、复习课、讲评课五种课型的智慧课堂操作模式。通过智慧课堂能开阔学生视野 、培养学生的数学学习兴趣、提升学生自主探究能力，促进学生核心素养的发展。

　　周李晓老师的课题《信息技术赋能高中数学可视化单元教学的实践研究》，本课题在结合自身的教学以及查阅相关文献的基础之上，引入了可视化单元教学。借助GeoGebra几何动态数学软件，制定单元学习目标以及教学方法，设计单元教学过程。基于以上的单元教学设计，进行提升课堂教学质量的实证研究，探索有效的可视化单元教学设计路径。

四、专家点评

三位专家分别针对两个老师的课题开题报告提出了宝贵的建议，指出课题组应进一步对开题报告进行修改和完善，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得和成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档和整理等。课题组所有成员都专心聆听，认真做笔记。三个小时的会议，干货满满，受益匪浅。

五、合影留念

专家和课题组全体成员合影。